М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Kocoeva
Kocoeva
09.04.2023 07:17 •  Русский язык

Допишите к данным окончаниям основу слова. изменяемую часть слова (окончание) выделите. (не нужно) дома, болота, голуби, поля, звери. по , . с , .

👇
Ответ:
vagar
vagar
09.04.2023
По домам, с домами, по болотам, с домами, по голубям, с голубями,по полям, с полями, по зверям, с зверями
4,6(41 оценок)
Ответ:
Arisha54
Arisha54
09.04.2023

По домам, болотам, голубям, зверям

С домами, болотами, голубями, зверями, полями

4,6(65 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
2007arttt
2007arttt
09.04.2023

изучение иностранных языков важно в наши время. я думаю, что культурный и современный человек должен изучать иностранные языки. но я предпочитаю язык. почему? становится языком. половина миллиарда человек в мире используют дома или на работе. – это язык, который известен всему нашему прекрасному, величественному и удивительному миру. настолько распространен, что он стал стандартным языком всех видов международных общений.

проблемы 21-го века, такие, как проблемы войны и мира, экологии, не могут быть решены, если не говорить на одном языке.

на языке говорят более 350 миллионов человек, он является родным языком 12 наций и официальным языком более чем 33 национальностей. это означает, что каждый седьмой человек в мире говорит на языке.

является также международным языком бизнесменов, пилотов и диспетчеров воздушного движения, спортсменов, ученых и студентов. если ты хочешь стать стюардессой, летчиком или диспетчером авиалиний, ты должен выучить язык, язык международного общения. каждый год тысячи людей из россии идут в различные страны как туристы или работать. они не могут идти, не зная языка страны, которую они собираются. современный инженер или даже рабочий не может работать с импортированным инструментом или машиной, если он не в состоянии прочитать инструкцию, как это сделать.

некоторые люди изучают язык, потому что они нужны им в работе, другие много путешествуют за границу,а для многих изучение языка любимое занятие.

4,4(30 оценок)
Ответ:
неточно1
неточно1
09.04.2023
Нау́чный стиль — функциональный стиль речи, литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.

1)Научный стиль подразделяется: собственно-научный подстиль (монография, научная статья, реферат) ; учебно-научный подстиль (справочники, методические рекомендации) ; научно-популярный (очерк, статья)
Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания.

Можно выделить следующие жанры научной прозы: монография, журнальная статья, рецензия, учебник (учебное пособие) , лекция, доклад, информационное сообщение (о состоявшейся конференции, симпозиуме, конгрессе) , устное выступление (на конференции, симпозиуме и т. д.) , диссертация, научный отчёт.

2)Синтаксические особенности научного стиля проявляются достаточно последовательно несмотря то, что синтаксические конструкции в большинстве своем общеупотребительны, нейтральны. Синтаксис (построение словосочетаний и предложений) более всего отражает связь с мышлением.

3)Научно-популярный подстиль – одна из стилистико-речевых разновидностей науч. функц. стиля, выделяемая (по сравнению с собственно научным) на основании реализации "дополнительных" задач коммуникации – необходимости "перевода" специальной науч. информации на язык неспециального знания, а именно – задач популяризации науч. знаний для широкой аудитории. В совр. лингвостилистике вопрос о статусе науч.-популярного типа речи в системе функц. стилей рус. языка не решен окончательно. Одни лингвисты (Р.А. Будагов, И.Р. Гальперин, М.Н. Кожина, М.П. Сенкевич, Т.А. Тимофеева, Н.М. Разинкина, Л.А. Баташева и др.) рассматривают сферу научной популяризации в рамках науч. функц. стиля как его вариантную разновидность – подстиль. Науч. функц. стиль и науч.-популярный подстиль, находясь в близких родо-видовых отношениях, имеют в своей основе как общее (единая целевая установка, общая коммуникативная задача – передача суммы науч. знаний), так и различающее их (частные коммуникативные задачи, различные сферы функционирования).
4)  учебно-научный подстиль в отличие от собственно научного, широко использует языковые средства других стилей
4,5(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ