Это все вопросительные местоимения.Только в 9 предложении есть личное местоимение ТЕБЕ. Теперь изменяем предложения. 1.Я понял,ЧЕМ отличается степь от лесостепи. 2) Мама знает,ЧЕГО не хватает в салате. 3) Учитель хочет знать,КТО опоздал на урок. 4)Мы спросил,СКОЛЬКО стоит килограмм яблок. 5) Васе было интересно,ЧЬЯ куртка осталась в раздевалке. 6) Я знаю,КАКОВА температура кипящей воды. 7) Мне надо понять,КТО сегодня дежурный 8) В газетах напишут,КАКАЯ команда победила в соревновании 9)Папа еще не знает,ЧТО тебе подарили в день рождения.
1. Спиши словосочетания, определи падеж имён существительных. Ходить в театр(КУДА? ВО ЧТО? В.П.), подарить маме(КОМУ? Д.П.), купить для брата(ДЛЯ КОГО? Р.П.), пойти за грибами (ЗА ЧЕМ? Т.П.), вспоминать о лете(О ЧЁМ? П.П.). 2. Выпиши имена существительные 2-го склонения, мужского рода. Шум, песня, речь, копьё, народ, душ, животное, богач, место, ложь, ландыш, степь, луч, музей. 3. Спиши группы слов, в каждой группе подчеркни «лишнее» слово (обрати внимание на род). 1) море, шимпанзе, солнце, растение 2) соль, пыль, ремень, пристань 3) камень, конь, лань, огонь 4. Выпиши слова, которым дана неправильная характеристика. Ошибки исправь. Стул (неодуш.), дверь (неодуш.), соловей (ОДУШ.), платье (неодуш.), роза (неодуш.), бабочка (ОДУШ.), кувшинка (неодуш.), волна (одуш.), чайка (одуш.), ветер (НЕОДУШ).
5. Запиши слова, значение которых приведено. Отметь те части слов, при которых они образовались. белый цветок, который распускается ранней весной, сразу после таяния снега -СНЕГ- маленькая частичка снега когда падает снег
6 (дополнительное). Прочитай текст. Найди и запиши существительное с такой характеристикой: неодушевлённое, собственное, женского рода, 1-го склонения, стоит в единственном числе, в предложном падеже, в предложении является обстоятельством. Байкал находится на востоке России. Люди называют его голубым оком Сибири. По количеству пресной воды это озеро занимает первое место на Земле. В Байкале живут тысячи видов редких животных и растений.
Мы пошли через лес к дороге.