1.Начало изучения фонетики относится к 17 веку, оно было вызвано потребностями обучения глухонемых. В конце 17 века учёный-лингвист Х. Кратценштейн положил начало акустической теории гласных, которая позже была развита в середине 19 века Гельмгольцем. Большой вклад в развитие фонетики внесли такие ученые, как: Я.Гримм, Якобсон, Поливанов, Фант, Зиндер, Панов.
2.Фонетика- раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка.
3.Ударение- это выделение в речи. Темп- скорость речи. Звук-минимальная фонетическая еденица. Слог -наименьшая единица речевой чепочки и т.д.
4.Проблем не возникло
1.Эпитет – это слово, которое придает выразительности. Только улица страшна.
2. Метафора – это употребление в переносном значении. Ледяные руки.
3. Сравнение – это сопоставление двух предметов. Ты, словно командир, рапортуешь.
4. Фразеологизм – это устойчивый оборот речи. Держать в ежовых рукавицах.
5. Риторический вопрос – это вопрос, в котором изначально уже заложен ответ. Таня, ну и кто будет выполнять это задание?
6. Антитеза – это противопоставление чему-либо. Ты богат, я очень беден.
7. Аллитерация – это повторение согласных звуков. Горд грабил, греб, грабастал.
8. Ассонанс – это повторение гласных звуков. Послушный лук согну в дугу.
9. Оксюморон – это сочетание противоречивых понятий. Холодный как огонь.
10. Олицетворение – это наделение человеческими характеристиками неодушевленные предметы. Море смеялось.