Нарисуйте на листе бумаги схему взаимоотношений герасима с другими героями повести.расположив героев на схеме,укажите место герасима по отношению к барыне,татьяне,другим дворовым,к муму.прокомментируйте свою схему
Одного мальчика в детстве сильно напугали. Он стал заикаться. В детском садике над ним все смеялись, обзывались и жилось ему очень туго время- пора идти в школу. Он очень не хотел туда идти, но надо. Наступило первое сентября. Со страхом внутри они зашли в класс после торжественной линейки. При знакомстве мальчик начал заикаться,да только не ожидал он понимания класса. Не стали они над ним смеяться, а наоборот чтоб легче ему говорить было придумали язык. Слова в нем оканчивались на <<yc>> и <<ини>>. Привыкли все к нему. Добрые ребята были в его классе и мальчик так радовался что вскоре и след простыо от его заиканий.
Одного мальчика в детстве сильно напугали. Он стал заикаться. В детском садике над ним все смеялись, обзывались и жилось ему очень туго время- пора идти в школу. Он очень не хотел туда идти, но надо. Наступило первое сентября. Со страхом внутри они зашли в класс после торжественной линейки. При знакомстве мальчик начал заикаться,да только не ожидал он понимания класса. Не стали они над ним смеяться, а наоборот чтоб легче ему говорить было придумали язык. Слова в нем оканчивались на <<yc>> и <<ини>>. Привыкли все к нему. Добрые ребята были в его классе и мальчик так радовался что вскоре и след простыо от его заиканий.
