К. Бальмонт - поэт старшей плеяды русских символистов, выразитель импрессионистических тенденций в символизме. Лирический герой его поэзии движим стремлением окунуться в "безбрежность" мира, в бесконечное его разнообразие, поклониться всем богам и стихиям, изведать высшую полноту и интенсивность переживания каждого мгновения, каждой "мимолетности" жизни. Поэт стремился проникнуть в самую суть, "душу" животного или растительного мира, а главное - соотнести этот мир с миром человеческим и Вселенной в целом. Через внешние природные образы он пытался осмыслить свою творческую индивидуальность. Можно назвать немало портретно-психологических зарисовок, в которых опорная деталь, как травило, строится на прямом сопоставлении внутреннего и вещного, в виде звучной информационно-иносказательной фразы, напоминающей собой лаконичное пословичное выражение: "я - играющий гром"; "я - нежный иней охлаждения"; "я ведь только облачко, полное огня". И даже свою высокую поэтическую и жизненную программу, смысл жизни поэт К. Бальмонт не мыслит вне той необычной среды, которая называется природа:
Можно жить, безмолвно холодея,
Не считая гаснущих минут,
Как живет осенний лес, редея,
Как мечты поблекшие живут.
Стих Бальмонта несет в себе прозрение, пророчество. Он свидетельствует о какой-то высшей реальности, которая питает человеческую надежду или вызывает страх отчаяние
Стих К. Бальмонта символичен по своей внутренней, сюжетно-образной сути. Это поддерживается недосказанностью изложения, некоей непроясненностью переживаний героя, происходящих на лоне природы, ситуацией одиночества и почти постоянной отстраненности его от жизни обыденной, мирской, когда страдающий поэт доверяет свои думы травам, соснам, птицам - всему окружающему миру.
Объяснение:
[Сад , (который стоял посреди двора), был невелик], (потому что когда-то давно часть деревьев в нём вырубили), (чтобы поставить беседку).
Объяснение:
СПП с параллельным и последовательным подчинением придаточных [ __× , (который ), ==]×, >(потому что ), >>(чтобы ).
(который стоял посреди двора) - придаточное определительное, подчиненное сказуемому;
(потому что когда-то давно часть деревьев в нём вырубили) - придаточное причины, подчиненное главному предложению;
(чтобы поставить беседку) - придаточное цели, последовательно подчиненное предыдущему придаточному предложению.
1.По дороге шла баба,грохочущая чем-то железным.
2.Травинка,колышущаяся на ветру, так нравилась Ване.
3.Человек,проходивший мимо меня, случайно споткнулся
4.Увлечённый игрой,Дима не заметил, что уже стемнело
5.Мяч,закаченный под машину, никто не смог достать..
6.Дерево,сломанное грозой,упало на землю и загородило дорогу к дому.
7.Кукла,подаренная мне на день рождения,умела хлопать глазами.
8.Разбитая ваза лежала на столе.
9.ПодходяЩий по размеру болт наконец-то был найден( прич.) .
10.Манящий своим ароматом пирог стоял на подоконнике.
11.В зоосаде висела табличка:"Осторожно! Это плюющийся верблюд!"
12.Уставший папа сел в на диван .
13.Стол,купленный на аукционе,был доставлен вовремя.
14.Поезд,следовавший до Москвы, остановился в Туле..
15.Кружок,организуемый Мишей, начал работать в июне.
16.Стелющиеся по земле листья цеплялись за ботинки..
17.Тающая льдинка превращалась в капельку.
18.Задача,проверенная учителем,была решена всеми..
19.Надеявшийся на лучшее Сережа пошёл в гости к Насте.
20.Мальчик был обижен на маму.
21.Получившийся ( прич.) рисунок порадовал папу.
22.Разрисованная тетрадь валялась на парте.
23.Стог сена,подожжённый ребятами, медленно догорал.
24.Выловленный карп трепыхался в руках рыбака.
25.Развешенное белье высохло.
26. Поднявшееся( прич. ) тесто..
27.Обстрелянные снежками, ребята бросились в атаку.
28.Уже прочитанная книга лежала на парте..
29.Брошенный в воду камень мгновенно пошёл ко дну.
30.Ужалившая меня пчела упала.