1 Обед оказался таким вкусным, что мы дружно попросили добавки.
Наступило время обеда, а Петр все не появлялся
2 Это был обычный день, солнце стояло высоко, а птицы пели на все голоса
Передо мной стояла обычная девочка, лет двенадцати, но ее глаза были так выразительны, что оторвать взгляд было очень сложно.
3 София любила больше свежие овощи, поэтому у нее был большой огород.
На грядках росло такое колличество овощей, что глаза разбегались.
4 Орнамент на зданиях был мне не знаком, но очень красив.
Я думал над орнаментом для музея, но никак тебе мог собраться.
5 Одежда на нем была изорвана в клочья.
Одежда лежала в коробках, а посуду уже грузили в фуру.
6. Огромный зверь смотрел на меня хищными глазами, а я боялся пошевелиться.
В саду росло огромное яблоневое дерево.
7 Океан манил меня своим шумом.
Я всегда мечтал изучать океан, открывать тайны и разгадывать загадки.
8 Огород оказался совсем маленьким и неухоженным, что сильно меня разочаровало.
Я решил обязательно завести свой собственный огород.
9 Во сне мне снился прекрасный остров с пальмами и теплым песком.
Остров стоял посреди океана, такой пустой и одинокий.
10 Орех упал мне на голову очень неожиданно.
Мне так и не удалось расколоть этот орех .
10 Осина за моим окном стояла голая и серая.
Я поднял лист осины с земли и вложил в книгу.
Да, это так.
С. Маршак в статье «Письмо ученику» писал: "Тот , кто не изучал грамматики , не знает законов языка".
Вот полный текст того письма.
«Милый Коля Бирюков! Ты говоришь, что любишь читать, пишешь сочинения, но не можешь понять для чего нужно изучать причастия. Ведь русский язык ты и без того знаешь.
Тот, кто не изучал грамматики, не знает законов языка. Научившись с малых лет говорить, он склоняет, строит предложения по всем правилам грамматики, даже не подозревая, что такие правила существуют. Но такого человека легко сбить с толку. Он может не заметно для себя самого испортить свой язык, усвоить неправильные обороты речи. Ведь он не изучал правил русского языка и не знает, что правильно и что неправильно.
Да и речь его довольно бедна: склонять, спрягать, соединять, отдельные слова в предложении он научился бессознательно, как научился ходить.
Этого знания языка хватает ему для выражения самых простых мыслей. Но когда ему понадобится выразить мысль сложную, требующую различных пояснений и дополнений, - вот тогда ему трудно придется, если он не знает законов языка, то есть грамматики.
Надо читать хорошие книги, прислушиваться к живому человеческому слову. Но грамматика дисциплинирует наш язык и объясняет нам, почему следует говорить так, а не иначе.
Кроме того, она учит нас правильно писать.»