На состоявшемся сегодня в Мажилисе пленарном заседании с депутатским запросом к Премьер-министру РК Ахметову С.Н. обратился депутат Парламента Мурат Абенов, передает zakon.kz со ссылкой на пресс-службу Аппарата Мажилиса Парламента РК.
«Поводом нашего депутатского запроса является обращение аграриев Кызылординской области по решению актуальных проблем развития рисоводства в Республике Казахстан. По данному вопросу мы вынуждены обратиться повторно, так как ранее поднятые рисоводами проблемы были решены только частично.
Как Вам известно, Глава государства Н.Назарбаев в своем Послании народу Казахстана от 27 января 2012 года «Социально-экономическая модернизация - главный вектор развития Казахстана» отметил, что аграрный сектор республики, как важный сегмент обеспечения продовольственной безопасности, обладает большими экспортными возможностями и высоким потенциалом для внедрения инноваций.
Одним из самых перспективных отраслей сельского хозяйства, обладающих экспортным потенциалом, является рисоводство. При этом рисоводство важно и для обеспечения продовольственной безопасности, так как потребление рисовой крупы в стране относительно других видов круп составляет более 65%. Согласно нормам, разработанным Казахской академией питания, ежегодная потребность Казахстана в рисе составляет - 132,6 тыс. тонн в год (8,5кг/год на 1 человека). Статистика за 2008-2010 годы показывает тенденцию роста в потреблении риса, а процентное соотношение производства очищенного риса ежегодно снижается в соотношении с импортируемыми объемами.
Более того, потребительский спрос на рис ежегодно возрастает, и, по прогнозу Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций, к 2020 году он составит 781 млн. тонн, в то время как ожидаемое производство риса - 750 млн. тонн. Следовательно, в недалеком будущем не только сохранится, но еще более усилится дефицит этого важнейшего продукта питания. Повышение спроса на рис на мировом рынке и одновременное снижение предложения несомненно обусловят рост цен на этот продукт. В этих условиях каждая страна вынуждена решать проблему удовлетворения потребности населения в рисе, полагаясь только на свои внутренние ресурсы. Вот почему многие страны, в том числе и наш партнер по Таможенному союзу Россия, на государственном уровне принимают меры по снижению импортозависимости рынка риса.
Поэтому для обеспечения продовольственной безопасности развитие рисоводства в Казахстане является важной стратегической задачей.
Тем более, в настоящее время задача поднятия рисоводства на качественно новый уровень развития и обеспечение его высокой конкуренто является актуальной в условиях функционирования Таможенного союза, а в последующем при вступлении во Всемирную Торговую Организацию.
1) Учась в гимназии, Гоголь играл во многих пьесах, поставленных на сцене ученического театра.
2) Удачны были в его исполнении женские роли, особенно роль помещицы Простаковой в "Недоросле" Фонфизина.
3) Сюжет "Ревизора" подсказал Гоголю Пушкин.
4) Комедия была написана в течение двух месяцев.
5) Драматург, волновавшийся за будущие пьесы, присутствовал на репетициях, давая актёрам ценные советы.
6) Его сатира была остра, как нож, разящий врага.
1. Комедия была написана в течение двух месяцев.
2. Роли были удачны
А) Июльским утром пастухи в приуральских Каракумах увидели страшное зрелище.
В) По пескам у горизонта плыли три белых паруса.
С) Неожиданно я услышал в кустах шорох.
Д) Чинить яхты - работа в дороге не очень приятная.
Е) Наш долг - защищать и прославлять Родину.
Д) Чинить - подлежащее, выражено глаголом (инфинитивом)
А) Я ученик восьмого класса.
В) Книги читать - много знать.
С) Люди как реки.
Д) Горе не беда.
Е) Погода тёплая и ясная.
А) Средняя скорость ветра - двадцать километров в час.
В) Через месяц путешественники появились в Москве.
С) В нашей семье все читают "Аргументы и факты".
Д) Двадцать делиться на два.
Е) Четверо ребят отправились на рыбалку.
Ящериц кругом было много.
было много - составное именное сказуемое (СИС)
1. Выпишите непереходные
глаголы:
стоять.
2. Укажите глагол, который имеет
форму только несовершенного вида:
1) бедствовать
3.Определите вид и время глагола
в предложениях.
1) Пашню пашут несов.вид наст.вр. - руками не машут несов.вид наст.вр. .
2) Кто толчёт несов.вид наст.вр., тот и хлеб печёт несов.вид наст.вр..
4.Какой из перечисленных глаголов пишется слитно с частицей не?
В) недоумевать
5. Какой глагол употреблён в неопределённой форме?
Г) становиться.
6.Запишите предложения, правильно употребляя ь в глаголах.
A) Моя сестра учится в медицинском университете.
Б) Хорошо учиться - вот наша задача.
B) В какой школе ты учишься?
Г) Теперь мы будем учиться в лицее.