Объяснение:
В каких словах на месте пропуска нужно писать букву е?
Пр..ломить Пр..скверный Пр..бинтовать Пр..поднять Пр..скучный Пр..ступление
2 Из предложения выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением «присоединения».
Она приняла душ, залила рану перекисью водорода, приклеила пластырь и, прихрамывая, пошла завтракать.
(Н. Щербатюк.)
Введите ответ:
3 Из предложений выпишите слово, в котором приставка имеет значение, близкое к приставке пере-.
Увы, опыты пришлось прервать. Переключились на что-то менее пахучее, но не менее интересное. Разговоры про удивительные эксперименты не утихали долго.
(С. Зернес.)
Введите ответ:
4 Слово, данное в фонетической транскрипции, запишите в соответствии с правилами орфографии.
По двадцать человек сидят вдоль бортов, управляя этими крыльями, а вместо паруса над лодкой поднят [пр′иагро́мный′] шар, наполненный горячим воздухом.
(Е. Арсеньева.)
Введите ответ:
5Установите соответствие между написанием гласной в приставке и её значением.
присоединения.прибавить. приближение .прикасаться. близость к чему-либо.пренеприятный. неполное действие. пригород .высокой степени качества или действия. придумать. значение близкое к приставке пере .прикупить.действие доведенное до конца.преображать.совершение действия в чьих-либо интересах.прилететь.
6В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?
Пр..открыть, пр..своить, пр..шить Пр..нарядиться, пр..хорошенькая, пр..ползти Пр..частный, пр..знательный, пр..образование Пр..ступный, пр..мкнуть, пр..мерзкий
7 Вставьте пропущенные буквы.
(1) Грачи прмлетели и пр
несли с собой тепло, радость.
(И. Бунин.)
(2) Тонкие стволики пр
гнулись к земле, пр
мёрзли и ждут с часу на час освобождения.
(М. Пришвин.)
(3) До вечера предстояло провести время в пр
вокзальной гостинице.
(З. Воскресенская.)
(4) Егорушка пр
поднялся и посмотрел вокруг себя.
(А. Чехов.)
(5) Деревня затихла, пр
таилась в ожидании золотого, солнечного дня.
(С. Лем.)
(6) Пр
длинной хворостиной Мужик гусей гнал в город продавать.
(И. Крылов.)
(7) Слушая музыку, человек познаёт себя и познаёт прежде всего, что он, человек, пр
красен, рождён для того, чтобы быть пр
красным, и если в нём есть что-то плохое, то это плохое надо пр
одолеть.
Сочинение на тему \"Мой день в школе\"
Я очень люблю свою школу. Мне нравится проводить там время. Для меня дни, когда я в школе пролетают очень быстро и, каждые выходные я не могу дождаться, чтобы снова пойти в нее.
Мой день в школе очень насыщенный. Сначала мы сидим на уроках. Уроки мне не все нравятся и учителя бывают не очень, но это не каждый день. Иногда дни просто замечательные, особенно если есть физкультура и рисование. Я очень люблю играть в мяч на физкультуре. Мне нравится футбол, но учитель не всегда разрешает играть с мальчишками. И еще я люблю рисовать. Природа у меня получается лучше всего и очень мне нравится. Учительница даже спрашивала, не хочу ли я дополнительно заниматься, но у меня нет времени. Так как после уроков я дополнительно занимаюсь танцами. Если выбирать между рисованием и танцами, то мне больше нравятся танцы. Я смотрю все передачи про танцы и в будущем хочу с танцами связать свою жизнь.
После такого напряженного дня прихожу домой и делаю уроки. Танцы у меня не каждый день, поэтому иногда после уроков я могу чуть-чуть погулять с ребятами в футбол или посидеть с подружками. Иногда я не успевала сделать все уроки, уже было поздно, и мама ругалась, чтобы я ложилась спать. Но плохих оценок у меня не было. Я выступала на всех конкурсах и концертах, поэтому мне многое прощали. Этим я не хвастаюсь, но танцы уже мне многим в жизни
Время, когда ты в школе самое беззаботное и радостное. Ты каждый день видишь своих друзей, разговариваешь с ними, гуляешь и даже идешь домой. Расстаемся мы с ними совсем ненадолго, так как со школы мы возвращались поздно, и время пролетит быстро. И как бы я иногда ни уставала, эти все знания мне в жизни обязательно пригодятся. И только нужно с положительным настроением выполнять все задания и жизнь в школе будет самой яркой и веселой. Школьное время самое любимое.