Согласование,в котором зависимое слово согласуется с главным в роде,числе и падеже:трудный урок,простое предложение,забавная шутка. Управление,в котором зависимое слово с предлогом или без предлога ставится в определённом(задаваемом главным словом)падеже:написать заявление,законодательство страны,страшный в гневе. Примыкание,в котором зависимое слово неизменяемое(наречие,деепричастие,инфинитив) и связывается с главным только по смыслу:вытереть насухо,говорить по-казахски,очень весело,говорить улыбаясь.
Если в русском языке существуют 6 падежей существительных, а в казахском 7 падежей, то в английском языке только 2 падежа.В казахском и русском языках существуют ВЫ-формы при обращении к старшим, при официальном общении и при обращении к незнакомому лицу. В английском же языке нет таких форм обращения вообще. В русском различные грамматические аспекты передаются на уровне слова. Это означает, что в зависимости от контекста слова видоизменяются путем склонения по падежам (цветок-цветка-цветку), спряжения по лицам (пою-поешь-поет), изменением времени (стою-стоял) и т.д. В английском же, в котором отсутствуют такие словоизменения как склонение по падежам, грамматические аспекты передаются преимущественно на уровне предложения. Для этого используется достаточно жесткий порядок слов в предложении. Наличие артиклей В английском как и в немецком, испанском и французском используется грамматическая категория определенности и неопределенности. В русском и казахском языке нет артиклей. Использование среднего рода для всех неодушевленных предметов В русском языке существует три рода: мужской, женский и средний, которые используются как для одушевленных, так и неодушевленных предметов. Род неодушевленных предметов определяется как правило исходя из окончания слова. Например, слова, оканчивающиеся на о как окно, стекло, молоко – среднего рода, а слова, оканчивающиеся на а или я как машина, стена, земля - женского рода. Определение рода важно при согласовании прилагательных с существительными (зеленая стена, но зеленое стекло) и при согласовании глаголов в времени с существительными (машина ехала, поезд ехал). В английском для одушевленных предметов используются мужской и женский рода, а для неодушевленных предметов и животных – средний. Когда речь идет о людях, то в третьем лице используются местоимения he он, she она, they они (например, вместо слов девочка, Мэри, женщина будет she), а во всех остальных случаях, названия предметов или животных заменяется на местоимение it оно (например, собака, самолет, лодка по-английски будет заменятся на it). В отличие от русского, в английском прилагательные и глаголы не согласовуются с существительными, поэтому определение рода не имеет столь важного значения.
Написание сочинения на тему "Описание внешности" желательно начинать представления с человека, которого хорошо знаете. Прежде всего, следует указать ваше общее отношение к нему. Например, Светлана довольно красивая и привлекательная девушка. Затем нужно постепенно описывать его основные внешние черты, такие как волосы (шикарные или волнистые), глаза (выразительные, хитренькие), выражение лица (умное, загадочное, шутливое). Если имеется ярко выраженные черты, то о них стоит указать (широкий лоб или искривленный нос). Можно добавить описание вкуса в одежде и стиля человека, делая акцент на том, что он больше предпочитает (спортивная одежда, классический стиль, свободная одежда). Также можно выдвинуть предположение, что человек неплохо подходит на роль креативного консультанта в плане моды, так как имеет хороший вкус. После описать его характер и положение в обществе. Если человек целеустремленный и полностью независим от мнения окружающих, то следует это выделить как одни из положительных качеств, которые ему добиться успеха в любых начинаниях. Можно указать его увлечения или хобби. Также описать его интересы и познания в какой-либо научной сфере или искусстве. В конце следует написать свое личное отношение к человеку, как к личности или другу. Если человек дорог как друг или семья, можно с уверенностью написать об этом.
2)Я увидел его(лич.мест.Он в Род.п) в тренажёрном зале и отвернулся.
3)Весь день он думал про неё(лич.мест.Она в Пред.п).
4)Почему тебя(лич.мест.Ты в Род.п)не было на уроках вчера?
5).Родители гордились нами(лич.мест.Мы в Твор.п).
6)Их(лич.мест.Они в Род.п). не пригласили на свадьбу.
7).Завтра к вам (лич.мест Вы в Дат.п) придут гости.
8).Ты не узнаёшь меня(лич.мест.Я в Вин.п.)?