Знатоки языка много задали сделать сочинение-репортаж по картине а. сайкиной "детская спортивная школа". умоляю только не всё с интернета, можно перемешать с разных сайтов, но чтобы был связный текст. желательно на 200+ слов.
на летних каникулах я устроилась в молодежный журнал на практику. редактор дал мне первое – написать репортаж о подготовке спортсменов к олимпийским играм. взяв фотоаппарат, блокнот и ручку я отправилась в детскую спортивную школу. там растят будущих олимпийских чемпионов.
я переживала,
стояла в коридоре школы и не знала с чего начать. услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. за дверью оказался гимнастический зал. там занимались юные гимнастки. зал был большой и светлый. он был оборудован всевозможными гимнастическими : козлы, турники, брусья и шведская стенка.
занятие проводила заслуженный тренер россии по художественной гимнастике иванова ольга петровна. не смотря на то, что в зале было много девушек, никто никому не мешал – каждый был занят своим делом. некоторые спортсменки делали разминку, другие выполняли с лентами, а некоторые просто
отдыхали на лавочке. все девушки красивые и стройные, в гимнастических купальниках, с подвязанными лентами волосами.
в середине зала тренер учила троих девочек новому с обручем. девочки синхронно вытягивали обручи вверх и держали осанку. по тренеру видно, что она опытная. она была
чемпионкой мира в 1989 году. для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловили каждое ее слово и наблюдали за движениями подруг.
на мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. она была одета в красный купальник и белые
гольфы. ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся от пота светленькие волосы - выдавали тяжелый труд девчонок. чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. несмотря на усталость, она , и ее глаза сияли черными угольками. я подумала, что она подойдет для моего фото
репортажа.
ольга петровна подошла ко мне. мы познакомились. ручка побежала по страничкам блокнота, записывая мое первое интервью. да, гимнастки такие разные, не только внешне, а и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. почему? да просто, обладая упорством и трудолюбием, в руках
талантливого тренера несомненно вырастит новая звезда и придет успех.
Что?:Клен(одной чертой)-подлежащее, выраженное именем существительным Клен что делает?: Любит(двумя чертами)-сказуемое, выраженное глаголом. Клен какой? :Зеленый(волнистой линией)-определение, выраженное именем прилагательным Клен какой?: Веселый (волнистой линией)-определение, выраженное именем прилагательным Клен любит ЧТО?: свет (пунктирная линия)-дополнение, выраженное именем существительным Свет какой?: яркий (волнистой линией)-определение, выраженное именем прилагательным Свет какой?: солнечный(волнистой линией)-определение, выраженное именем прилагательным 2)аналогично
Хорошо весеннее утро! Небо предутренней зарёй прояснилось, и из-за синей полоски показалось солнце.Над узкой речонкой расстилается и начинает клубиться золотистым дымом. В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретишься. Предрассветная тишь долго не нарушается ни какими звуками,ничьими голосами.Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. Но вот раздается негромкий стук дятла, и лес наполняется птичьим пением.Всё радуется весеннему утру: птицы, деревья, цветы.Из куста выскочил какой-то зайчонок и сбросил с веток капли росы.Белоснежные облака иногда бросают лёгкую тень на ярко -зелёную травку синюю гладь реки. Неизъяснимое чувство радости наполняет душу.С добрым утром природа-кричу я и замираю от восторга.
зайчонок- подлежащее выскочил и сбросил- однородные сказуемые из куста- обстоятельство места с веток- обстоятельство места какой-то- определение капли росы- дополнение
на летних каникулах я устроилась в молодежный журнал на практику. редактор дал мне первое – написать репортаж о подготовке спортсменов к олимпийским играм. взяв фотоаппарат, блокнот и ручку я отправилась в детскую спортивную школу. там растят будущих олимпийских чемпионов.
я переживала,
стояла в коридоре школы и не знала с чего начать. услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. за дверью оказался гимнастический зал. там занимались юные гимнастки. зал был большой и светлый. он был оборудован всевозможными гимнастическими : козлы, турники, брусья и шведская стенка.
занятие проводила заслуженный тренер россии по художественной гимнастике иванова ольга петровна. не смотря на то, что в зале было много девушек, никто никому не мешал – каждый был занят своим делом. некоторые спортсменки делали разминку, другие выполняли с лентами, а некоторые просто
отдыхали на лавочке. все девушки красивые и стройные, в гимнастических купальниках, с подвязанными лентами волосами.
в середине зала тренер учила троих девочек новому с обручем. девочки синхронно вытягивали обручи вверх и держали осанку. по тренеру видно, что она опытная. она была
чемпионкой мира в 1989 году. для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловили каждое ее слово и наблюдали за движениями подруг.
на мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. она была одета в красный купальник и белые
гольфы. ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся от пота светленькие волосы - выдавали тяжелый труд девчонок. чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. несмотря на усталость, она , и ее глаза сияли черными угольками. я подумала, что она подойдет для моего фото
репортажа.
ольга петровна подошла ко мне. мы познакомились. ручка побежала по страничкам блокнота, записывая мое первое интервью. да, гимнастки такие разные, не только внешне, а и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. почему? да просто, обладая упорством и трудолюбием, в руках
талантливого тренера несомненно вырастит новая звезда и придет успех.