106. прочитайте сочинение ученика о забавном случае с животными, свидетелем коро
• выделите в его рассказе основные композиционные части. охарактеризуйте
использованные языковые средства. в выделенные предложения внесите изменение
постарайтесь сделать картину более яркой, эмоциональной, используя выразитель-
ные языковые средства.
вауле у моей бабушки зере живёт красавец петух – қызыл қораз.
буквальный перевод - «красный петух». он гордый и терпеть не
может соседских петухов.
однажды к нам во двор пробрался петушок - қораз. красный
петух, растопырив крылья, приготовился броситься на него. но тут с ули-
цы вбежал пёс арлан. куры разлетелись в разные стороны. а за ними,
позабыв о своей гордости, кинулся бежать и красный петух. остался
один , совсем небольшой петушок. он вскочил на арлана и клюнул
его возле уха. пёс пустился наутёк.
вот тебе и совсем не гордый ! 20
-А,Б,В-говорил он-Ой как же этих букв много,вот бы убрать одну.О,буква Н нам совсем не нужна.Не красивая она и звучит не очень.
Вдруг из букваря выскочила буква Н и говорит:
-Раз ты такой,то и говори слова без меня!
"Ну и ладно"-думает Вова я и без тебя справлюсь.Вдруг все закружилось,завертелось и Вова упал со стула.
-*У вот опять *ожка отвалилась.Ой что со мой,почему я *е говорю букву *.Ой,ой,ой что делать?*У и ладно пойду в магази*.
Вовка побежал по тропинке в магазин,прибежал и говорит:
-Дайте м*е лимо*ад и килограмм ко*фет "Крас*ый *ос"
-Что?-спросила продавщица-Ну ка идиотсюда не задерживай очередь.
Идет Вова и кричит:
-Буква,буква ты где?Появись
-Что тебе надо?-спросила буква.
-Вер*ись тебя,вер*ись.
-Ладно только впредь помни все буквы нужны,все бувы важны.