ответ:
мы с класом в один прекрасный день пошли в музей. там нам рассказывали про вов. рассказали про погибших людей, про их подвиги и про городов героев. это города в которых были герои вов, мы в классе как раз недавно изучали эту тему. мне понравилось. даже с нами проводили кокурсы! например викторину про вов. я многое узнал(а) про вов. мне было интересно, мы сотрудников музея и отправились к выходу. я специально запомнил(а) это всё и рассказала на окружающем мире про эту тему на 5+! если мы забудем нашей страны, то она повторится.
1 упражнение
согласно роману Чингиза Айтматова «Буранный полустанок», взятый в плен человек,
превращённый в бездушное рабское создание, полностью подчинённое хозяину и не помнящее
ничего из предыдущей жизни
2 упражнение
Завязка: превращение в манкурта
Развитие действия : Жоламан прячется в тени с луком
Кульминация: стрела вонзилась в левый бок Найман ана
Развязка: белый платок превратился в птицу, Донебая и место где упокоилась Найман ана
называется Ана бейит
3 упражнение
Оброз
Найман ана бледна и строга седина морщины думы на челе глазах .
Жоламан не помнил кто он не написан его образ .
Нравственные качества
Найман Ана строгая но мягкая к сыну добрая
Жоламан верен к хозяину как пёс
Отношения к жизни
Найман Ана была готова умереть за сына
Жоламан не было тяги к жизни не осознавал себя
Оценка героя
Найман Ана 10/10
Жоламан 0/10 убил свою мать даже если был психически болен не могут простить
Письмо
<<Помни имя своё>>
Тут сказочно что Жоламан должен вспомнить кто он и всё что забыл птица Донебай говорит:
Жоламан вспомни чей ты, Жоламан вспомни кто твой отец и это похожа как будто он говорил
всем манкуртам вспомнит что забыли.
Объяснение:
Это ответ
