М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Назовите учёного получившего нобелевскую премию и его достижения в пять шесть предложений

👇
Ответ:
Павлов, Иван Петрович – русский психолог, физиолог, исследователь процессов регуляции пищеварения, лауреат Нобелевской премии. Создатель науки о высшей нервной деятельности. Иван Петрович Павлов появился на свет 26 сентября 1849 года в Рязани. Отец, Петр Дмитриевич Павлов, был приходским священником. Мать, Варвара Ивановна, занималась ведением домашнего хозяйства. Обучался Иван в рязанском духовном училище. В 1864 году, окончив училище, Павлов поступает в духовную семинарию в Рязани. Позже он вспоминал этот период с теплотой, отмечал работу замечательных преподавателей. На последнем курсе Павлов познакомился с книгой И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга». Эта книга и определила дальнейшую судьбу Павлова. В 1870 году он поступает в Петербургский университет на юридический факультет. Правда, проучился он здесь всего 17 дней, а затем перевелся на физико-математический факультет, естественное отделение. Учился у профессоров Ф. В. Овсянникова, И. Ф. Циона, особенно интересовался физиологией животных. Много внимания уделял нервной регуляции, как и положено истинному последователю Сеченова.
4,5(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
anytka1312
anytka1312
13.06.2021
1. Дома - обстоятельство, сущ
мальчик - подлежащее, сущ
выделил - сказуемое, глагол
собаке - дополнение, сущ
оловянную - определение, прилагательное
тарелку, блюдце - однородные дополнения, сущ
она - подлежащее, местоимение
осталась жить - составное глагольное сказуемое, глаголы,
у него - дополнение, сущ+предлог
Повест., невоскл., сложное, 1 пред - двусост., распростр., осложн.однород.дополнениями, 2 пред - двусост., распростр., ничем не осложнено
2)Рыжая - определение, прил
собачка - подлежащее, сущ
прижалась - однородные сказуемые, глагол
к двери - дополнение, сущ+предлог
подъезда - дополнение, сущ
бес обстоятельство, наречие
повизгивала и дрожала - однородные сказуемые, глаголы
от холода - дополнение, сущ+предлог
Повест., невоскл., прост., двусост., распростр., осложн.однород.сказуемыми
4,6(75 оценок)
Ответ:
kozlov20041
kozlov20041
13.06.2021
Каковы истоки героического поступка? Эта проблема в центре внимания автора.
  Писатель рассказывает о первом настоящем бое героини. Он подчеркивает, что девушка не    испытывала страха, потому что страдания лишили ее этого чувства. Автор в деталях описывает все действия девушки. Он обращает внимание на то, что она не теряет самообладания в трудную минуту. Она   четко выполняет все команды, вспоминает, что предписывает воинский долг и остается верна ему до конца.
   Писатель подводит нас к выводу: бесстрашие и чувство долга - главные двигатели героического поступка. В этом заключается авторская позиция по заявленной проблеме.
   Далее сами.
4,7(66 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ