М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Сочинение на тему: влияния рекламу на формирования личности

👇
Ответ:
aselduishenova
aselduishenova
19.12.2020
Реклама влияет непосредственно на психологию человека. Реклама разрабатывается маркетологами совместно с психологами. Рекламы бывает разных типов и направлена, в первую очередь, для удовлетворения человеческих потребностей рекламируя тот или иной товар. Разрабатывают рекламу основываясь непосредственно нуждами и потребностями человека и общества. Реклама частично формирует психологию взрослого человека, а если это ребенок, то с большем выражением. Нужно обращать внимание, какую смотрит рекламу ваш ребенок, ибо есть реклама негативно являющая на ребенка, за взрослого, можно, особо, не переживать, так как, психика взрослого уже сформирована, и более устойчива к негативной трансформации.
4,4(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Хлопья снега медленно падают на землю. Больше и больше становится сугроб. В сугробе есть небольшая дыра, А В НЕЙ СПАЛ МЕДВЕДЬ.

От теплого дыхания медведя появилась эта дыра в сугробе.

Медведь вспоминает проршлую зиу во сне.

с ним на зиме произошло:  Путник наткнулся на пещеру и разбулил медыедя, а тот перепугался, и побежал куда подальше.

Пришлось ему жить не в пещере а на улице, и какт о он наткнулся на деревню людей и он увидел чято дети таак радуются зиме один на слазкеЮ другой на ллыжах, еще они на какихто железяках катались на льду и веселились

Есть что медведю вспоминать!

Надеюсь что смог Можешь мой ответ как лучьший отметить плс

4,5(65 оценок)
Ответ:
sirius830
sirius830
19.12.2020
Вошел медведь в темный лес. / Хрустнула под тяжелой лапой валежина. Испугалась белка на елке, выронила из лапок шишку. Упала шишка, угодила зайцу в лоб. Затопал заяц по лесу. Увидела его сорока, подняла крик во весь лес. Решили лоси, что она охотников видит. Пошли они по лесу кусты ломать.Остановился медведь, насторожил уши. Недоброе творится в лесу! Не уйти ли подобру-поздорову? /Рявкнул медведь, да как даст стрекоча!Так медведь сам себя напугал, себя из темного леса выгнал. Одни следы на грязи остались.Воспитатель: Ребята! Давайте вспомним, книги какого писателя стоят в нашем книжном уголке? (Н. И. Сладкова)-С какими произведениями Николая Ивановича мы уже познакомились?-О ком писал этот автор?-Кто герои эго произведений?Проходите, рассаживайтесь и мы поиграем.Выставляются картинки: медведь, белка, заяц, сорока, лоси.Воспитатель: Глядя на эти картинки, вы будете называть, какие у Сладкова герои в его рассказах. Старайтесь подобрать красивые слова о наших героях. За каждое красивое слово вы получите шишку. А шишки мы будем складывать вот в эту корзинку.-Какой в произведениях Сладкова медведь? (косолапый, мохнатый, неуклюжий, неповоротливый)-А какой заяц? (косой, трусливый, длинноухий, озорной)-Какая сорока? (болтливая, любопытная, сплетница, длиннохвостая)-А белка какая? (ловкая, пушистая, хлопотливая, рыжая)-Каким можно назвать лося? (рогатый, большой, сильный)Вот и набрали полную корзинку шишек. Много красивых слов знаете. Молодцы!Ребята, все эти герои встречаются в новом рассказе Н. И. Сладкова «Как медведь сам себя напугал».Вы уже знаете много произведений Сладкова. Мы читали их в группе, дома вам читали их родители. А с этим рассказом вы сами познакомите своих родителей, поэтому сегодня мы будем учиться его пересказывать. Внимательно послушайте этот рассказ (чтение адаптированного рассказа Н. И. Сладкова)-Вам понравился рассказ? О чем этот рассказ? Как вы думаете, это серьезный или шутливый рассказ? В чем же здесь вы видите юмор? Какую пословицу можно подобрать к этому рассказу? (У страха глаза велики)В рассказе встречается много трудных слов. Для того, чтобы вы поняли их и красиво рассказали рассказ, давайте поговорим о том, что эти слова обозначают (разбор авторских слов и выражений)Воспитатель зачитывает фразы из рассказа:Хрустнула под тяжелой лапой валежина. Знаете ли вы, что такое валежина?(упавшая сухая ветка)Уйти подобру-поздорову. Это как? (пока ничего не случилось, уйти пока цел)Как даст стрекоча. Как вы понимаете выражение «дать стрекача»? (убежать быстро, стремительно)Ребята! Мы с вами уже знаем, что у каждого рассказа есть начало, середина и конец. Выставляется модель структуры рассказа.-Какими словами автор начинает рассказ? (Вошел медведь в темный лес) .Что случилось дальше, мы узнаем из середины рассказа.-Что же произошло в лесу?-Что случилось с белкой?-Как повел себя заяц?-Почему подняла крик сорока?-Что решили лоси? Что они сделали?-Как повел себя медведь? Как об этом сказал автор? Воспитатель предлагает повторить авторский текст 1-2 детям (Остановился медведь. Насторожил уши. Недоброе творится в лесу! Не уйти ли подобру-поздорову)-Чем же закончился рассказ?-А если мы уберем середину нашего рассказа? (на модели убирается один сектор). Воспитатель зачитывает текст без середины.Сможем ли мы понять, что же произошло с медведем? Почему он испугался? Почему нам будет трудно понять рассказ? (обобщает ответы детей) Мы не сможем понять, что произошло, потому что в рассказе не было середины. Рассказ был не полный. Поэтому, когда вы будете пересказывать рассказ, не забудьте рассказать начало, середину и конец.ФизкультминуткаМишка вылез из берлоги, Повороты вправо-влевоОгляделся на пороге.Потянулся ото сна: Потягивания – руки вверхК нам опять пришла весна.Чтоб скорей набраться сил, Вращение головыГоловой медведь крутил.Наклонился взад-вперед, Наклоны вперед-назадВот он по лесу идет.Ищет мишка корешки Наклоны: правой рукойИ трухлявые пеньки касаться левой ступни,В них съедобные личинки затем наоборотДля медведя - витаминки.Наконец медведь наелся Садятся на свои местаИ на бревнышке уселсяЧтобы вам легче пересказать рассказ, мы сейчас составим схему: Я начну, а вы продолжайте:Вошел… Хрустнула… Испугалась… Упала…Затопал… Увидела… Подняла… Решили…Пошли… Остановился… Рявкнул… Так медведь…
4,8(90 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ