1)спешите предложения. вставте пропущенные буквы, раскройте скобки. я наружу и невольно закрыл глаза рукою. зима. кругом всё от снега. с пахнуло ..нам надо .быстро лыжи. сегодня идём в лес. у до утр. уже ра(с, сс)вело. ле(г, х)кий . шила в мешке (не) (по)всюду на улицах в со(н, нн)ые ночи. 2)укажите виды односоставных предложений.

Сочинение на тему можно ли обойтись без компьютера

Какое из этих слов можно понять как две разные глагольные а)дашь б)съешь в)ждёшь г)льёшь д)мстишь. мне кажется что это ответ д)

Вследующих предложениях прямая речь, стоящая после слов автора, состоит из двух предложений. в первом предложении она записана в одну строку. во втором-в две строки. связано ли это с содержанием высказывания? 1) в ответ из
толпы раздался ясный голос павла: -до свидания, мама! до свидания, 2) десятки голосов сразу крикнули: -директора сюда! -депутатов послать за ним!

Разобрать по частям речи предложение "чиста небесная лазурь"

Укажите номера неверных утверждений. союзы: и, зато, или являются соединительными; если в ссп с одиночным соединительным или разделительным союзом имеется общий второстепенный член, то запятая между ними не ставится. в ссп
с соединительными союзами одно явление противопоставляется другому. ссп – это сложные предложения, части которых связаны сочинительными союзами укажите количество грамматических основ в предложениях. год за годом
проходили, исписанная тетрадка ложилась на другую исписанную тетрадку, и так собиралась моя драгоценная словесная кладовая. пока я прибежал, всё село было в огне, но я, думая о тетрадках, пустился бежать к своему дому. смотрю
на свой каменный дом: ещё цел, но занавески горят, и лесенка на террасе дымится. всё так и сгорело, и остались только тетрадки да заяц в печке, в чугунном котелке, прикрытом вьюшкой. выпишите грамматическую(ие) основу(ы)
предложения 1)нёс я эти тетрадки, эту кладовую несгораемых слов, за собою всюду, и не раз они выручали меня из еще большей беды, чем . 2)зазвенели пилы, застучали топоры под воронежем, в сотнях кузниц ковали гвозди и якоря, и
корабли пошли вниз по воронежу. 3)леса вставали на пути половцев, ногайских и крымских татар. iv. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру (ы), обозначающую запятую между частями
сложносочинённого предложения. на лесных дорогах при приближении врага валили деревья вершинами к неприятелю, (1)и конница кочевников увязала в леса. царь пётр,(2) замысливший обзавестись флотом, (3) искал подходящее место
начать строительство. много лесов было осмотрено, (4) но только тут,(5) под воронежем, (6)царь нашёл то,(7) что искал. v. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении 1. день угасал ( ) и стала быстро надвигаться вечерняя
темнота. 1) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 2) сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 3) сложное предложение, перед союзом и нужна запятая. 4) простое предложение с
однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 2. к утру ветер ослабел и снег перестал. 1) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 2) сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 3)
сложное предложение, перед союзом и нужна запятая. 4) простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 3. ветер срывал листья с деревьев ( ) и дорожки сада усыпал разноцветным ковром. 1) простое
предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 2) сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 3) сложное предложение, перед союзом и нужна запятая. 4) простое предложение с однородными членами,
перед союзом и нужна запятая. vi. выполните синтаксический разбор предложения (знаки препинания не расставлены) долина тихая внимает журчанью мирного ручья и темный лес склоняясь дремлет под звуки песни соловья.(с. есенин)