М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ShHanddW
ShHanddW
05.02.2021 11:07 •  Русский язык

Напиши сочинени-описание на тему прогулка или прогулка в лесу реши какое время года ты будешь описывать используй имена сущ роща поле озщеро парк речка листья краски звуки явства мысли и др в разныхх падежах

👇
Ответ:
Nikitka113532
Nikitka113532
05.02.2021
Когда утром прозвонил будильник, я быстро взял краски, холст и кисточки и побежал в лес. Когда я пришёл, я был очень удивлён, потому что листья на деревьях были такими яркими, как солнце летом. Я был очарован природой, я уже забыл про холст, кисти... Мне хотелось просто гулять по лесу и рассматривать его. Я зашёл на поляну с цветами и решил немного нарвать их для картины. На душе была радость. Мимо пробегал ручей, в нем плескалась рыба. Рядом с ним летали птички. Они «пели» свои песни и мило щебетали. Я шёл по лесу и все больше, и больше поражался его живописной природой. Я так долго гулял, что уже был вечер. Я взял холст, кисти и краски, и так ничего и не нарисовавши, пошёл домой.

МОГУТ БЫТЬ НЕ ПРАВИЛЬНО РАССТАВЛЕНЫ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ)
4,8(26 оценок)
Ответ:
Danil545849
Danil545849
05.02.2021

Однажды осенью мы пошли на прогулку в лес. Мы гуляли по прекрасной красивой роще. Вся природа готовилась к долгой холодной зиме. Лисья на деревьях были разных цветов. Они были ярко-красными, оранжевыми, а некоторые из них только начинали желтеть. Потом мы в прекрасный парк. На улице была пасмурная погода. Все птички улетели в тёплые края. Все речки и озёра уже покрылись тонкой коркой льда. Наверное, они тоже готовятся к зиме.

4,6(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kostyaluch
kostyaluch
05.02.2021
Задание: разобрать слова по составу.
¬ приставку
∩ корень
∧ суффикс
☐ окончание
 
въехал☐: ¬ въ+∩ ех + ∧ а + ∧ л + ☐ (нулевое окончание)
выехал☐: ¬ вы+∩ ех + ∧ а + ∧ л
съел☐: ¬ съ+∩ е + ∧ л
сэкономил☐: ¬ с + ∩ эконом + ∧ и + ∧ л
спрыгнул☐: ¬ с + ∩ прыг + ∧ ну + ∧ л
объяснил☐: ¬ объ + ∩ ясн + ∧ и + ∧ л
заузить: ¬ за + ∩ уз + ∧ и + ☐ ть
поехать: ¬ по + ∩ех + ∧а + ☐ ть
объехать: ¬ объ + ех + ∧а + ☐ть
наел☐ ся: ¬ на + ∩ е + ∧ л + ∧ся (постфикс)
подъезд☐ : ¬ подъ + ∩ езд.
подъём☐ : ∩ подъём
обучить: ¬ об + ∩ уч + ∧ и + ☐  ть
приехать: ¬ при + ∩ ех + ∧а + ☐ ть
предъявил☐: ∩ предъяв + ∧ и + ∧ л
объявление: ∩ объявл + ∧ ени + ☐ е
разъем☐: ∩ разъём
всмотрел☐ся: ¬ в + ∩ смотр + ∧ е + ∧ л + ∧ся (постфикс)
4,8(15 оценок)
Ответ:
Mамикс
Mамикс
05.02.2021
Инструкция1Определите, является анализируемое существительное одушевленным или неодушевленным. Одушевленное существительное в родительном и винительном падеже отвечает на ключевой вопрос «кого?». Неодушевленное существительное отвечает в родительном падеже на вопрос «чего?», а в винительном – на вопрос «что?», совпадающий с вопросительным словом к именительному падежу.2Проверьте существительное на сочетаемость с определенными словами. В родительном падеже существительное сочетается со словом «нет». Например, «Нет чего?» – «Стула» или «Нет кого?» –«Ученика». Винительный падеж принято проверять сочетаемостью с глаголами в первом лице, единственном числе и настоящем времени: «вижу», «знаю», «люблю». Например, «Вижу что?» – «Стул» или «Вижу кого?» – «Ученика». На этом примере можно заметить, что формы винительного и родительного падежа у одушевленных существительных мужского рода II склонения совпадают.3Подставьте вместо одушевленного существительного мужского рода II склонения, любое слово I склонения. Например, «Нет кого?» – «Ученицы» или «Вижу кого?» – «Ученицу». У I склонения легко определить окончание -ы для родительного и -у для винительного падежа.4Замените существительное во множественном числе неодушевленным существительным в той же форме и определяйте падеж по аналогии. Например, «Знаю (кого?) людей» замените на «Знаю (что?) имена». «Имена» – это винительный падеж множественного числа. Пример с родительным падежом: «Знаю адреса (кого?) друзей» замените на «Знаю адреса (чего?) учреждений». «Учреждений» – родительный падеж множественного числа.5Определяйте падежную форму несклоняемых существительных, например, «кофе», «суфле», «пальто», по ключевым вопросам. Если вы затрудняетесь определить падеж этих слов по вопросам, поменяйте их на любое существительное I склонения.
4,6(83 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ