М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Диана966666
Диана966666
30.09.2020 20:10 •  Русский язык

Согласны ли вы с мнением египетского царя тамуса о роли грамотности? изложите письменно свои рассуждения.
так вот, я слышал, что близ египетского навкратиса родился один из древних тамошних богов, ему была посвящена птица, которую называют ибисом. а самому божеству имя было тевт. он первый изобрел число, счет, , астрономию, вдобавок игру в шашки и в кости, а также и письмена. царем над всем египтом был тогда тамус, правивший в великом городе верхней области, который греки называют египетскими фивами, так же как того бога - аммоном. придя к царю, тевт показал свои искусства и сказал, что их надо передать остальным египтянам. царь спросил, какую пользу приносит каждое из них. тевт стал объяснять, а царь, смотря по тому, говорил ли тевт, по его мнению, хорошо или нет, кое-что порицал, а кое-что хвалил. по поводу каждого искусства тамус, как , много говорил тевту и хорошего и дурного, но это было бы слишком долго рассказывать. когда же дошел черед до письмен, тевт сказал: "эта наука, царь, сделает египтян более мудрыми и памятливыми, так как найдено средство для памяти и мудрости". царь же сказал: "искуснейший тевт, один создавать произведения искусства, а другой - судить, какая в них доля вреда и пользы для тех, кто будет ими пользоваться. вот и сейчас ты, отец письмен, любишь их настолько, что, говоря об их значении, ты сейчас сказал все наоборот. в души научившихся им они вселят забывчивость, так как лишится память: припоминать станут, доверяясь письму, по посторонним, внешним знакам, а не внутренней силой, сами по себе. стало быть, ты нашел средство не для памяти, а для припоминания. ты даешь ученикам мнимую, а не истинную мудрость. они у тебя будут многое знать понаслышке, без обучения, и будут казаться многознающими, оставаясь в большинстве , людьми трудными для общения; они станут мнимомудрыми вместо мудрых"​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
emmadetes
emmadetes
30.09.2020

1.Было жарко, душно, в закрытые двери стучался ветер, в печке гудело, слышались вздохи из кухни, вздохи зловещие.(однородные обстоятельства)

2.За рекой разноголосо пели девчата, пахло сеном, отсыревающей пылью и дымом костров.(однородные дополнения)

3.Герасим схватил Муму, стиснул её в своих объятиях, она в одно мгновение облизала ему нос, глаза, усы и бороду.(однородные дополнения)

4.Пред ними лес, недвижны сосны

В своей нахмуренной красе

,

Отягчены их ветви все

Клоками снега, сквозь вершины

Осин, берёз и лип нагих

Сияет луч светил ночных

,

Дороги нет.(однородные дополнения)

Объяснение:

4,5(18 оценок)
Ответ:
инглишер
инглишер
30.09.2020

Было  жарко, душно (сказуемое, выражено глаголом + наречия), в закрытые (определение, выражено причастием)  двери (обстоятельство, выражено существительным)  стучал (сказуемое, выражено глаголом) ветер (подлежащее, выражено существительным) , в печке (обстоятельство, выражено существительным) гудело (сказуемое, выражено глаголом).

Предложение повествовательное, невосклицательное, бессоюзное сложное, состоит из 3-х частей:

1) односоставное, безличное, нераспространенное, полное, не осложнено;

2) двусоставное, распространенное, полное, не осложнено;

3) односоставное, безличное, распространенное, полное, не осложнено.

[   ],  [   ],  [   ].

4,8(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ