Русский язык

Жизнь для меня это вечное чудо и я в это чудо влюблен. расставить знаки препинания, сделать синтаксический разбор.​

Ответ
Всего ответов: 1

Другие вопросы по Русскому языку

Предмет
Русский язык, 03.03.2019 11:17, ggg2223333
Запищите данные предложения как прямую речь добавив слова автора перед прямой речью или после неё. вставьте пропущенные буквы
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 12:11, Anastasiya6565
Сжатое изложение "митраша" (своими словами, )сказка-быль «кладовая солнца» м. м. пришвина посвящена реальным событиям. в ней описывается жизнь деревни в послевоенные годы. мы видим и трудности деревенских жителей, и их необыкновенную . главные герои сказки-были - настя и митраша - удивительно
чистые, добрые и трудолюбивые дети. им рано пришлось ощутить на себе все тяготы одинокой сиротской жизни. мама у насти и митраши умерла, а отец погиб на войне. односельчане всячески старались детям, но брат и сестра быстро научились справляться со всей работой самостоятельно. автор пишет о детях:
«они были милые. настя была как золотая курочка на высоких ножках. волосы у отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые митраша был моложе сестры на два года. ему было всего только десять лет с хвостиком… это был мальчик и сильный. «мужичок в мешочке», улыбаясь, называли
его между собой учителя в школе».после смерти родителей девочке и ее брату пришлось вести все хозяйство. дети никому не жаловались и ни у кого не просили . настя и митраша с малых лет научились преодолевать большие трудности, и при этом они совсем не считали свою жизнь чем-то из ряда вон выходящим.
так сложились обстоятельства, что мальчику и девочке пришлось вдруг стать взрослыми. «…умненькие и дружные », - говорили о них односельчане. «не было ни одного дома, где жили и работали так дружно, как жили наши ». настя после смерти матери осталась в доме за хозяйку, так же как и она, вставала
девочка еще до рассвета и выполняла всю тяжелую женскую работу по дому. «с хворостиной в руке выгоняла она свое любимое стадо… растопляла печь, чистила картошку, заправляла обед и так хлопотала по хозяйству до ночи». хоть митраша и младше сестры, а почитает себя главным в семье, кормильцем. так
приучил его отец. соседи не бросили сирот на произвол судьбы, как могли, . но митраша, «мужичок в мешочке», и сам не сидел без дела. у отца он выучился изготавливать деревянную посуду и делал ее по односельчан. «но, кроме бондарства, на нем лежит и все мужское хозяйство», - рассказывает
автор. с детства митраша научился от отца всяким премудростям, которые просто необходимы в лесу. мальчик умеет определять дорогу по компасу, прекрасно знает все особенности животных и растений. это умение теперь пригодилось детям сполна. ведь им приходится ходить на охоту, а также собирать клюкву -
чудесное средство, больным и ослабленным людям. и хотя сами дети жили впроголодь, «но когда из детдома эвакуированных ленинградских детей обратились в село за посильной больным детям, настя отдала им всю свою целебную ягоду». однажды в лесу брат и сестра поссорились и отправились разными дорогами.
именно из-за их ссоры чуть не произошла настоящая трагедия. митраша, несомненно, утонул бы в болоте, если бы не его находчивость. собака травка, которая после смерти своего хозяина антипыча, осталась одна, случайно оказалась рядом. но ведь собака - это не человек. и ей невозможно объяснить, как
именно она может утопающему ребенку. а маленькому мальчику митраше это удалось. это говорит о том, что маленький митраша на самом деле обладал наблюдательностью и рассудительностью взрослого человека. а еще он помнил, что обязан оберегать сестру, как отец оберегал мать, что он охотник, что у него
ружье и компас, без которых одна в лесу настя может погибнуть. он несет ответственность за жизнь сестры. потом мальчишке удалось убить огромного волка, долгое время наводившего страх на всю округу. и односельчане долго не верили, что ребенок сумел-таки сделать то, что не под силу даже иному
взрослому. но это еще раз доказывает, что митраша - необычный ребенок. он - полностью сформировавшаяся личность, твердым характером, находчивостью и мужеством. « - был мужичок, …да сплыл, кто смел, тот два съел: не мужичок, а герой». он и его сестра заслуживают самого искреннего восхищения - как
люди, которые могут смело смотреть в глаза любой опасности​
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 12:46, animetan200
Пишу сочинение) 2 аргумента с примерами из текстатема: " грамматика не придписывает законов языку, но изъсняет и утверждает его обычаи"–  (1) я хочу, чтобы ты не повторял в жизни моих ошибок! – часто говорит мама. (2) но, чтобы не повторять ее ошибок, я должен знать, в чем именно они
заключаются. (3) и мама мне регулярно об этом рассказывает.(4) об одной маминой ошибке мне известно особенно хорошо. (5) я знаю: мама "погибла для большого искусства". (6) зато в "малом искусстве" она проявила себя замечательно! (7) "малым искусством" я называю самодеятельность. (8) папа спорит со
мной.–  (9) нет больших ролей и нет маленьких! (10) так утверждал станиславский. (11) и ты не можешь к нему не прислушиваться, – сказал как-то папа. (12) – в москве, рядом с большим театром, находится малый. (13) но он так называется вовсе не потому, что хуже большого.–  (14) но ведь мама
сама говорит, что погибла для большого искусства, – возразил я.–  (15) она имеет право так говорить, а ты нет. (16) искусство – это искусство. (17) и талант – это талант! (18) папа считает, что почти все люди на свете талантливы. (19) в той или иной (20) все, кроме него. (21) но особенно
талантлива мама! (22) с я понял, что в "малом искусстве" можно проявить себя гораздо полнее и ярче, чем в большом. (23) ну, например, профессиональные драматические артисты – это артисты и всё. (24) мама же успела проявить себя и в драматическом кружке, и в хоровом, и даже в . (25) иногда, после
самодеятельного концерта, мама спрашивает отца, что ему больше всего понравилось. (26) он пытается спеть, но из этого ничего не выходит, потому что у папы нет слуха. (27) все песни он исполняет на один и тот же мотив.(28) у нас дома никогда и ничего не запирают на ключ. (29) ничего, кроме ящика, в
котором папа хранит альбомы. (30)"мама в ролях" – написано на одной обложке. (31) "мама поет" – написано на другой. (32) "мама в поэзии"– написано на третьей.(34) мы довольно часто переезжаем из города в город, потому что папа – строитель, он "наращивает мощности" разных заводов. (35) мы приезжаем,
наращиваем и едем (36) но, прежде чем перебраться на новое место, папа обязательно узнает, есть ли там клуб или дом культуры. (37) когда выясняется, что есть, он говорит: –  (38) можем (39) переезжать с места на место – нелегкое дело. (40) но мама делает вид, что это приятно.–  (41)
видишь, там есть хоровой коллектив, – сказала она однажды папе. (42) – а я так давно не пою! –  (43) кто виноват, что я умею делать только то, что я делаю? – словно бы извинился отец.–  (44) путешествовать гораздо лучше, чем сидеть на одном месте, – пробормотала мама. (45) – об этом пишут
в стихах и поют в песнях.(46) и хоть папа прекрасно знал, что мама успокаивает его, он поверил стихам и песням.​
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 14:49, ksenia5051
Написать эссе 'за и против' на тему "плох ли интернет для дружбы и отношений"
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 14:53, egorbelov06
Нужно написать сочинение описание на тему "февраль. подмосковье". картина г. г. нисского. только не с интернета. : -(​
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 16:05, alyonabursina
98 . объясните знаки препинания в предложениях, а точнее запятые. знакомство с куцым произошло совершенно случайно. это было в кронштадте в один ненастный и холодный воскресный день, дня за три до отхода «могучего», трехмачтового военного судна, в кругосветное плавание. выписывая ногами затейливые
вензеля, матрос кочнев возвращался на корвет, стоящий в военной гавани, и заметил в переулке собаку, прижавшуюся к водосточной трубе и вздрагивающую от холода. жалкий вид этой бесприютной собаки тронул матроса. – ты, брат, чей будешь? – проговорил он, останавливаясь около собаки. собака
подозрительно взглянула своими умными глазами на матроса, но несколько дальнейших ласковых слов, произнесенных доброжелательным тоном, успокоили ее насчет недобрых намерений, и она жалобно завыла. матрос подошел ближе и погладил ее; она лизнула ему руку, тронутая лаской, и завыла еще сильней. тогда
кочнев стал шарить у себя в карманах. этот жест возбудил в собаке жадное внимание. кочнев зашел в мелочную лавочку и через минуту бросил собаке куски черного хлеба и отрезки рубцов, купленных на свои копейки. собака с алчностью бросилась на пищу и в несколько секунд съела все и снова вопросительно
смотрела на матроса. он ласково свистнул. собака двинулась за ним и не без некоторого смущения вошла по сходням на корвет и вслед за матросом очутилась на баке среди толпы людей, испуганная и будто сконфуженная своим непривлекательным видом. несчастный вид ее возбудил жалость в матросах. ее стали
гладить и повели кормить вниз. скоро она, наевшись досыта, заснула недалеко от камбуза и, не веря своему счастью, часто тревожно просыпалась во сне. наутро, разбуженная чисткой верхней палубы, собака испуганно озиралась, но кочнев значительно успокоил ее, поставив перед ней чашку с жидкой кашицей,
которой завтракали матросы. спустя несколько времени, когда палуба была вымыта, кочнев вывел ее наверх и предложил матросам оставить ее на корвете. предложение было принято с полным сочувствием. обратились к боцману с испросить разрешение старшего офицера. разрешение было получено. поднялся
вопрос, какую дать кличку псу. все посматривали на весьма неказистую собаку, которая в ответ на ласковые взгляды повиливала обрубком хвоста и лизала руки матросов, гладивших ее. – окромя как куцым, никак его не назвать! – предложил кто-то. кличка понравилась. и с той же минуты куцый был принят в
число «могучего».
Ответов: 3
Знаешь правильный ответ?
Жизнь для меня это вечное чудо и я в это чудо влюблен. расставить знаки препинания, сделать синтакси...

Вопросы по предметам

Вопросов на сайте: 19076062