Весной тёплым днём медведица с медвежатами вы
ходит из берлоги. Теперь она учит малышей выкапывать
вкусные корешки, сладкие луковицы, клубни расте-
ний. Медвежата собирают сухие ягодки, роются в гнилых пнях. Вот попался жирный жучок, мягкий червячок, Всё идёт в пищу.
А (Не понял, что тут написано) зорко смотрит по сторонам. Она готова оградить детёнышей от опасности. Если медвежатам грозит беда, медведица бросится на любого противника
Объяснение:
Медведь: словарное слово.
Сладкие: проверочное слово— сладок.
Луковицы: иц— суффикс; на конце цы
(Правописание цы и ци)
Растений: пишем а (Чередование гласных в корне слова; зависит от последующей буквы).
Собирают: пишем и (Чередование гласных в корне слова; зависит от суффикса).
Попался: пишем о.
Жирный: пишем и (Правописание жи-ши).
Жучок: пишем о (о-ё после шипящих).
Мягкий: проверочные слово— Мягок.
Червячок: пишем о (о-ё после шипящих).
Пищу: пишем у(жу-щу). (Не понял, что написано)
Сторонам: проверочное слово— стороны + словарное слово.
Надеюсь всё правильно.
Каждый человек задумывается уже с раннего возраста о том, кем он станет в будущем. Чтобы выбрать профессию, нужно тщательно пересмотреть все варианты: что более или менее подходит тебе. Выбор этот не прост, так как может быть несколько вариантов понравившихся профессий. Нужно хорошо понимать, что тебя ждёт и что даст тебе та или иная профессия. Выбор профессии всегда сложен, потому что на это влияет несколько факторов. Во-первых, родители. Часто школьники старших классов, будучи выпускниками, выбирают свой будущий путь по советам родителей или по их стопам. То есть ту профессию, которая была или есть у их предков. Во-вторых, это учителя и одноклассники. Сверстники наверняка разговаривают об этом, также пересматривая все профессии, чтобы подобрать подходящую. Иногда друзья-одноклассники идут по жизни вместе, те есть всё детство, школьные годы, юность проводят в компании или, как это часто бывает, вдвоём. Поступают в одно учебное заведение и далее работают вместе. Но никогда не знаешь, чем эта дружба обернётся завтра. И друг, даже самый близкий, может стать никем, гоняясь за успехом, оставить тебя. И в-третьих, самое важное, это сам человек. Ты должен понимать всю ситуацию, ставить приоритеты, делать те или иные выводы. Многие при выборе профессии учитывают тот факт, что главное заработная плата. Но это далеко не так. Главное, чтобы выбранная профессия была по нраву, чтобы ты хотел работать и чтобы шёл на работу с удовольствием, а не из-за надобности денег.
Объяснение:
Объяснение:
“Зимнее утро” – это один из лучших образцов пейзажной лирики Пушкина, произведение, пронизанное трепетной радостью от созерцания прекрасной русской зимы. Краткий анализ “Зимнее утро” по плану можно использовать на уроке литературы в 6 классе – с его
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Зимнее утро.
История создания – это стихотворение Пушкина было написано в 1829 году, причем известна даже точная дата – 3 ноября. Поэт гостил в Тверской губернии у своих друзей, в имении которых и были написаны знаменитые строки.
Тема стихотворения – красота русской природы в зимний период года.
Композиция – на протяжении всех пяти шестистиший наблюдается линейная композиция.
Жанр – пейзажная лирика.
Стихотворный размер – четырехстопный ямб со смешанной рифмовкой.
Эпитеты – “день чудесный”, “друг прелестный”, “голубые небеса”, “великолепные ковры”, “янтарный блеск”, “веселый треск”.
Сравнение – “как бледное пятно”.
Олицетворения – “мгла носилась”, “вьюга злилась”.
l
МЕдведИца
мЕдвежатами
слаДкие
луковИцЫ
рАстений
мЕдвежата
собИраются
пОпался
жИрный
жучОк
мяГкий
червячОк
пищЮ
стОрОнам
дЕтенышей
мЕдвежатам