Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста, верно указав их роль в тексте. Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста, но не указал их роли в тексте,или привёл два примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них, или привел один пример-аргумент из текста, указав его роль в тексте. Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из текста, не указав его роли в тексте. Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис, или экзаменуемый привёл примеры-аргументы не из прочитанного текста.
Мы приехали на дачу. Дача была у леса. Весь день звучали песни птиц. Утром Витя и Папа пошли на речку. Речка была широкая. Над водой кружились (сказуемое) чайки (подлежащие). Рыбаки поймали щуку и леща. Кружились к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый у — [у] — гласный, безударный ж — [ж] — согласный, парный звонкий, непарный твёрдый, шипящий и — [ы] — гласный, ударный л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий и — [и] — гласный, безударный с — [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкий ь — не обозначает звука
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста, но не указал их роли в тексте,или привёл два примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них, или привел один пример-аргумент из текста, указав его роль в тексте.
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из текста, не указав его роли в тексте.
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис, или экзаменуемый привёл примеры-аргументы не из прочитанного текста.