Сочувствие, сострадание. Если вдуматься в смысл этих слов, то понимаешь, что они обозначают совместное переживание каких-то чувств (со-чувствие), страданий (со-страдание). Это значит вместе с другими переживать их радости и горести, их беды и страдания. И не просто сопереживать по возможности. Нужны ли они в современной жизни? Писатели 20 века дают на этот вопрос однозначный ответ. Да, нужны.
Наглядным примером проявления сочувствия, сострадания может служить Лидия Михайловна, героиня повести В.Распутина «Уроки французского». Для главного героя этого произведения, уроки, которые преподала ему Лидия Михайловна, стали уроками доброты. Она не просто мальчику освоить иностранный язык, его трудное произношение.
1)вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Причастный оборот после определяемого слова обособляется. 2)где-то защелкал соловей, за ним другой. Другая грамматическая основа, неполное предложение. Это БСП. 3) вдруг она, (1) натолкнувшись на что-то (2), опрокинулась , (3)и мы очутились по пояс в воде. (1,2) Запятыми выделяется деепричастный оборот. (3) Запятая в ССП. 4)Собрав свои вещи, (1) плававшие по реке, (2) мы выбрались на берег, (3) вытащили злополучную лодку и до утра обогревались,(4) сушились и обсуждали ночное приключение (1) выделение деепричастного оборота и (1,2) причастного оборота после определяемого слова вещи, (3), (4) однородные сказуемые отделяются запятой, связанные интонацией.
Наглядным примером проявления сочувствия, сострадания может служить Лидия Михайловна, героиня повести В.Распутина «Уроки французского». Для главного героя этого произведения, уроки, которые преподала ему Лидия Михайловна, стали уроками доброты. Она не просто мальчику освоить иностранный язык, его трудное произношение.