Вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? не являются падежными вопросами. По этим вопросам нельзя определить падеж.Предлоги ПО и К указывают на ДАТЕЛЬНЫЙ падеж. Вопроса ПО ЧЁМ? НЕ существует. Есть только вопрос ПО ЧЕМУ ? Иду ( по чему?) по тропинкеПредлоги В, НА с вопросами КОГО? ЧЕГО? (родительный падеж) не употребляются. Эти предлоги можно употребить только с вопросами КОГО? ЧТО? (винительный падеж) или В ЧЁМ? В КОМ? НА ЧЁМ? НА КОМ? (предложный падеж)Если сомневаетесь в принадлежности вопроса КОГО?, подставляйте волшебное слово МАМА и смотрите на окончание этого слова: МАМЫ – родительный падеж; МАМУ – винительный падеж.Падежи и предлогиПредлоги ОТ, ДЛЯ, БЕЗ, ИЗ, употребляются только в родительном падеже – ОТ ЧЕГО? ДЛЯ КОГО? БЕЗ КОГО? ИЗ ЧЕГО?Предлоги ПОД и НАД употребляются только в творительном падеже – ПОД ЧЕМ? НАД ЧЕМ?Предлог О употребляется только в предложном падеже – О КОМ ?Предлоги В, НА употребляются как с винительным – В КОГО? ВО ЧТО? НА КОГО? НА ЧТО?, так и с предложным падежами – В КОМ? В ЧЁМ? НА КОМ? НА ЧЁМ?
2. В этом предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом: На встречу (какую?) выпускников старался прийти каждый.
3. Подчинительный союз: 2) что
4. В этом предложении нет частицы: 3) Бежит и бежит вдаль дорога.
5. Ошибка в употреблении служебных частей речи: 1) оплатить за билет (корректно: оплатить билет)
6. В этом предложении выделенное слово пишется слитно: 4) Это событие нас ТОЖЕ удивило.
7. В этом ряду оба слова с НЕ пишутся слитно: 2) нелегко решить, несмотря на предсказания
8. В этом предложении ТАК ЖЕ пишется раздельно: Так же, как и моя подруга, я хочу поехать в Прагу.
9. В этом предложении перед союзом И должна быть запятая: Тем утром было тепло и солнечно(,) и мы решили пойти купаться на наше озеро. (сложносочиненное предложение)
Часть Б Текст + задания.
(1)Я люблю северный лес за торжественную тишину(,) которая царит в нем. (2) Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на дне глубокого лога. (3) Лишь между древесными стволами, обросшими в течение десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают клочья голубого неба. (4) Свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся какими-то гигантскими руками. (5) Сказочно фантастический характер придают картине леса громадные папоротники, которые топорщатся перистыми листьями. (6) Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по ковру. (7) Прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми полосами сверху.
1. Стиль текста – художественный.
2. Предлоги с существительными из предл.3: МЕЖДУ стволами, В ТЕЧЕНИЕ десятилетий.
3. Сложное предложение с сочинительным союзом: (6) Мягкий желтоватый МОХ СКРАДЫВАЕТ малейший звук, И ВЫ точно ИДЕТЕ по ковру.
4. Все частицы из текста: (2) -нибудь, (3) кое-, (4) -то (словообразующие) (3) лишь (выдел.-огранич.), (6) точно (сравнит.)
5. Предложение с пунктуационной ошибкой: (1)Я люблю северный лес за торжественную тишину(,) которая царит в нем. (пропущена запятая, отделяющая придаточную часть от главной)
Вот и наступил Новый год! Я очень ждала этот праздник и усердно к нему готовилась. Папа принес большую елку и мы всех семьей ее наряжали. На верхушку надели звезду, ветви украсили гирляндами, бусами и шарами разных форм и размеров, повесили мишуру. Под елочку мы поставили Деда Мороза и Снегурочку, а комнату украсили пушистыми снежинками, гирляндами и фигурками разных животных. Получилось очень здорово! Взрослые нас похвалили за наше старание и пообещали, что Дед Мороз обязательно нам принесет подарки. Мы с нетерпением ждали этого момента. Что бы было не скучно ждать, мама позвала нас пить чай с тортом. Потом мы играли в игры и участвовали в конкурсах, которые устроили для нас гости, которые пришли на праздник. Было очень веселт! Когда пришло время расходиться, кто-то из ребят заглянул под елку и обнаружил целую гору подарков . Каждый получил то, о чем мечтал. Все были очень довольны. Вот такой был Новый Год у меня!