6. Дайте письмово відповіді на запитання байки Л. Глібова «Щука»
За що Щуку притягли до суду?
Як автор описує суддів? Які риси вони уособлюють?
Яких зусиль було докладено, щоб спіймати Щуку?
Як ви гадаєте, хто із тваринного світу міг би стати справедливим суддею?
Яким було перше рішення суду?
Кого було призначено адвокатом Щуки?
Як повелася на суді Лисиця?
Які риси характеру вона втілює?
Охарактеризуйте образ Щуки.
Чи актуальний цей твір нині?
Його вразили слова пісні, які він поставив епіграфом до свого вірша «Земля така гаряча...»:
А я тому журавлю
Києм ноги переб'ю, переб'ю.
Відштовхуючись від цих слів, автор розвиває тему невимовного болю, яка тривожить його душу ліричного героя - маленького хлопчика, який шкодує птицю:
Пригорну його до себе й руками закрию:
Ой дядечку, не треба, Не бийте журавля!
Леонід Кисельов не зводить побачене до епізоду життя, а узагальнює до світового рівня, вводячи метафору:
Не винести того болю,
Не виплакати жалю.
Що станеться з тобою,
Мій світ, мій журавель!
Метафора «журавель - весь світ» підкріплюється наступною: «намисто з багряних плям», що асоціюється з кінцем світу: «В останню мить побачиш Намисто з багряних плям, І буде така гаряча, Чорна така земля».
«Руда земля», про яку автор говорить на початку вірша, змінюється на «чорну землю», яка може бути винищена до залишку людьми. І не стільки екологічного діапазону звучання поет досягає, скільки світового застереження війни, знищення всього живого символом руйнування - броненосцем:
Броненосці рекочут,
Ріжуть Чумацький Шлях,
І плаче хлопчик:
Не бийте журавля!