М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. «Він був сином мужика — і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком — і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком — і вказав нові, світлі й вільні шляхи професорам і книжним ученим»,- писав про Т.Шевченка

А П.Куліш Б Є. Гребінка

В М. Костомаров Г П. Гулак-Артемовський

Д Іван Франко

2.Т. Шевченко, П. Куліш, М. Костомаров входили до

А «Руської трійці» Б «Покутської трійці»

В «Кирило-Мефодіївського братства» Г Празької школи поетів

Д Київської школи поетів

3.У творчості Т. Шевченка переплелися літературні напрями

А сентименталізм і реалізм Б романтизм і реалізм

В реалізм і модернізм Г класицизм і реалізм

Д бароко і романтизм

4.Кому Шевченко присвятив «Кобзар» 1860 року?

А М.Костомарову Б Марку Вовчку

В батькові Г рідній землі

Д сестрі Катерині

5. «І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь»,— це слова із твору Т. Шевченка

А «І мертвим, і живим...» Б «Гайдамаки»

В «Сон» Г «Катерина»

Д «Кавказ»

6.Поетичні рядки

Споконвіку Прометея

Там орел карає,

Що день Божий довбе ребра

Й серце розбиває, — є вступом до твору Т. Шевченка

А «І мертвим, і живим...» Б «Сон»

В «Гайдамаки» Г «Кавказ»

Д «Катерина»

7.До періоду «трьох літ» не ввійшов твір

А «Розрита могила Б «Сон»

В «Минають дні, минають ночі » Г «Кавказ»

Д «Катерина»

8.Поему «Катерина» Т. Шевченко присвятив В. Жуковському на пам’ять

про

А викуп із кріпацтва Б вихід у світ «Кобзаря»

В поїздку в Україну Г повернення із заслання

Д вступ до Академії мистецтв

9.Зустріч героїні Т. Шевченка Катерини з офіцером-спокусником на зимовій дорозі є

А розв’язкою Б зав’язкою

В кульмінацією твору Г експозицією

Д розвитком дії

10. Який із творів Т. Шевченка вирізняється жанром

А «Катерина» Б «Сон»

В «Гайдамаки» Г «Кавказ»

Д «До Основ’яненка»

11.Гонту й Залізняка як реальних історичних діячів зображено у творі Т. Шевченка

А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка»

В «Чигрине, Чигрине…» Г «Сон» («У всякого своя доля...»)

Д «На вічну пам’ять Котляревському»

12.«Аще кто речетъ, яко люблю Бога, а брата своего ненавидитъ, ложь есть» (Соборно[е] послание Иоанна. Глава 4, с. 20) – епіграф до твору

А «Гайдамаки» Б «Ісаїя. Глава 35»

В «Чигрине, Чигрине…»

Г «І мертвим, і живим, і ненарожденним…»

Д «Кавказ»

13. Твір, написаний під враженням від подорожі в Україну в 1843 р.

А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка»

В «Наймичка» Г «Сон» («У всякого своя доля...»)

Д «Кавказ»

14. Умань, Вільшана,Чигирин, Лисянка, Лебедин, Сміла згадуються у творі

А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка»

В «Наймичка» Г «Сон» («У всякого своя доля...»)

Д «Кавказ»

15. Який твір Тараса Шевченка було екранізовано першим?

А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка»

В «Наймичка» Г «Катерина»

Д «Кавказ»

16.Першим у світі антиколоніальним твором називають

А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка»

В «Наймичка» Г «Сон» («У всякого своя доля...»)

Д «Кавказ»

2 рівень

Завдання 17-19 передбачають установлення відповідності.

До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ (завдання 17-20 - 1б.)

17.Установіть відповідність

1«І мертвим, і живим...»

2«Кавказ»

3«Гайдамаки»

4 «Катерина»

А сатирична поема

Б героїко-історична поема

В романтична балада

Г послання

Д соціально-побутова поема

18.Установіть відповідність між уривками та творами Тараса Шевченка, із яких їх узято

1 «Якби ви вчились так, як треба,

То й мудрість би була своя…»

2« Ви любите на братові шкуру, а не душу!»

3 «Наша дума, наша пісня.

Не вмре, не загине.»

4 «Подай же й нам, всещедрий боже!
Отак цвісти, отак рости,
Так одружитися і йти..»

А «Кавказ»

Б «Росли укупочці, зросли…»

В «Наймичка»

Г «До Основ’яненка»

Д «І мертвим, і живим...»

19.Установіть відповідність між назвами творів та їх темами

1 «До Основ’яненка»

2 «Катерина»

3 «Кавказ»

4 «У нашім раї на землі…»

А показ загарбницької політики російського самодержавства та страждань поневолених народів

Б призначення поетичного слова як вмістилища національної пам’яті

В звернення Т. Шевченка до своїх дум із сподіванням і вірою у вільне життя співвітчизників

Г розповідь про важку жіночу долю, долю матері в умовах покріпачення, соціального і національного гніту

Д зображення трагічної долі покритки й дитини-безбатченка в умовах кріпосницького суспільства

👇
Ответ:
vitya123567
vitya123567
07.02.2021
1.в
2.а
3.г
4.д
5.б
6.д
7.г
8.в
9.в
10.д
11.г
12.б
13.д
14.в
15.в
16.а

17. 1-г ,2-а ,3- б,4- в.
18. 1-а ,2-б ,3- в,4- г.
19. 1-д,2-б,3- а,4- в.
4,4(61 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lili2003love12
lili2003love12
07.02.2021

У головного героя гаряче і любляче серце. Він не терпить несправедливості, він відважний. Часом Міо дуже важко, часом він впадає у відчай і навіть плаче, але все ж таки здійснює свій подвиг і стає героєм. Образ Міо дано в розвитку. Спочатку це самий звичайний хлопчик, але думка про визначене йому подвиг (про нього розповідають в старій легенді, яку нашептав Міо казковий колодязь), про страждання людей надає йому мужності. До кінця твору Міо знаходить і батьківську любов і дружбу, домагається виконання всіх своїх заповітних бажань.

Объяснение:

я читал текст

4,7(35 оценок)
Ответ:
500о
500о
07.02.2021
Повідомлення на тему:
Микола Куліш
та його зв’язок з театром "Березіль".
Народився Микола Гурович Куліш 5 грудня 1892 року в селищі Чаплинка Херсонської області в сім’ї бідняка. Тож і дитячі року сина степу минули в крайній нужді, а то ї злиднях.
У 1901 році Микола вперше переступив поріг Чаплинської народної школи. Вчився залюбки, хоча й постійно терпів матеріальну скруту. Енергійний, дотепний, гострий на язик хлопчик став душею товариства. На здібного учня відразу ж звернули уваги й наставники. Під час канікул наймитував. Якийсь час жив в родині народного вчителя – няньчив дітей.
А після закінчення початкової школи чаплинські вчителі, зібравши в складчину близько сотні карбованців, відвозять надзвичайно обдарованого вихованця в Олешківське1 міське училище.
Ні даху над головою, ні шматка хліба. А як же хочеться вчитися! Найзаповітніша мрія – вступити до Петербурзького університету. Але ж для цього потрібно мати документ про середню освіту. Без засобів існування, голодний Куліш у першій половині 1914 року пробирається на Кавказ і екстерном складає запаморочливі, як він казав, екзамени на атестат зрілості.
Замість омріяного університету – фронт. Розпочалася перша світова війна Куліша призивають в армію, посилають в Одеську школу прапорщиків. Невдовзі молодого офіцера відправляють в окопи передової лінії. Протягом 1915-1917 років побував на віленському та волинському фронтах, був кілька разів поранений.
Повернувшись на початку 1918 року в Олешки, Микола Куліш поринув у вир громадсько-політичного життя. Був призначений головою першої міської Ради робітничих, селянських та солдатських депутатів.
Олешки захопили гетьманські війська. До їх рук потрапив і Куліш. П’ять місяців ув’язнення – визволило Миколу Гуровича народне повстання. І знову активна революційна діяльність. Які посади тільки не доводилось обіймати: і члена повітового виконкому, і завідувача народною освітою …
Наприкінці 1922 року Микола Гурович залишає містечко своєї юності, переїжджає в Одесу, де з 1924 року працює завідувачем губернського відділу соцвиху.
Влітку 1919 року Микола Куліш вступає до КП(б)У. Від травня до червня – член Дніпровського виконкому й завідувач відділом народної освіти. Під час другого наступу Денікіна разом із Червоною Армією "з боями відступає на північ України, але, не бажаючи опинитися на еміграції в Росії, іде в денікінське запілля".
У червні 1924 року Куліш завершив роботу над першим варіантом п’єси "97".
Роботу над комедією "Мина Мазайло" Микола Куліш завершив наприкінці 1928 року. Після Нового року рукопис прочитав у театрі "Березіль". Режисер Лесь Курбас й актори були в захопленні. Ніхто в багатонаціональній літературі ще так нещадно не оголював й не висміював задавлені пухлини зловісного, войовниче наступального великодержавного шовінізму.
Популярність Куліша-драматурга зростала. 22 березня 1929 року прем’єра комедії "Мина Мазайло" відбулась у Дніпропетровському театрі імені Тараса Шевченка. Й місяця не минуло – світло рампи п’єса побачила у славетному "Березолі". Через п’ять днів її вже грають франківці. Того ж 1929 року комедія ставиться в театрах Одеси, Вінниці, Херсона, Житомира, Маріуполя…
Коли ж розпочалися сталінські репресії, Микола Куліш був репресований. Спершу виключений з лав Комуністичної партії. Обгрунтування: "за те, що писав антипартійні націоналістичні п’єси". 8 грудня 1934 року під час похоронку Івана Дніпровського був заарештований на вулиці. Крім "участі" у міфічній групі "терористів", Кулішеві ще приписувалося членство в ОУН.
Разом з великою групою "націоналістів" драматург потрапив на Соловки. Вирок: десять років ув’язнення. Тримали Миколу Гуровича в спецізоляторі як особливо політично небезпечного злочинця.
4,8(20 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ