Л. Українка «Біда навчить» Мета: Викликати інтерес до літературної казки. Розширити знання учнів про життя та творчість Л. Українки. Вчити аналізувати детально текст: оцінювати вчинки персонажів твору, визначати мотиви їхньої поведінки, знаходити зображально – виражальні засоби опису героїв, визначати головну думку твору, відшукувати влучні слова та вислови. Розвивати мовлення, пам’ять, мислення, сть. Виховувати любов до творчості Л. Українки. Обладнання: портрет Л. Українки; індивідуальні картки, ілюстрації до казки, мультфільм за мотивами казки Л. Українки.
Взірець пейзажної лірики.Поет М. Вороний оспівав весну як блакитну панну.Поряд зі звичними, традиційними у фольклорі та в літературі засобами виразності (весна запашна, чарівна, у прозорих шатах, у серпанках) автор використовує біблійну урочисту лексику («Осанна!»), метафори («в душі моїй, в сяйві мрій в’ються хмелем арабески»), мистецькі терміни (арабески, фрески, гротески). І це надає творові неповторне інтелектуально-мистецьке естетичне забарвлення.Тема:Має крилами Весна запашна, Лине все в прозорих шатах, У серпанках і блаватах…Ідея:Довгожданна, нездоланна… Ось вона – Блакитна Панна!…Художні тропи:епітети: весна запашна, прозорих шатах, вродою святою, неземною чистотою, променистою росою;метафори: сміючись на пелюстках, на квітках;порівняння: а вона, як мрія сна чарівна;анафора: має крилами Весна запашна;окличні речення: ось вона – Блакитна Панна!; Їй виспівує:«Осанна!»
Мета: Викликати інтерес до літературної казки.
Розширити знання учнів про життя та творчість
Л. Українки.
Вчити аналізувати детально текст: оцінювати
вчинки персонажів твору, визначати мотиви їхньої
поведінки, знаходити зображально – виражальні
засоби опису героїв, визначати головну думку твору,
відшукувати влучні слова та вислови.
Розвивати мовлення, пам’ять, мислення,
сть.
Виховувати любов до творчості Л. Українки.
Обладнання: портрет Л. Українки; індивідуальні картки,
ілюстрації до казки, мультфільм за мотивами
казки Л. Українки.