М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1.Твір Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» - це(0,5б.) А казка Б байкою В оповідання Г повість Д роман
2. «Приголомшений, картаючи себе за негідний вчинок, я принишк у курені… Докори совісті люто вгризались у мою душу, шматували її на дрібні клаптики» -так розмірковував Сергій, бо (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера») (0,5б.)
А   не втримав чудовиська, за яким хлопці полювали
Б   заснув на посту
В   поїхав до бабусі Митька без дозволу своїх батьків
Г   не догледів багаття, і вони залишилися без вогню
Д відпустив рибу в озеро
3. Василь захоплювався (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера») (0,5б.)
А лижами Б фігурним катанням В біатлоном Г греко-римською боротьбою Д велосипедним спортом
4. По-вуличному дядька Гната звали(за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера») (0,5б.)
А супермузикантом Б лірником В Фа-Дієзом Г Бемолем Д Нотою
5. «Це ж щастя — таких діточок мати», — ця думка належала(за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера») (0,5б.)
А діду Трохиму Б дядьку Гнату В бабусі Сергія Г батькові Сергія Д матері Митька
6. Сергій з Митьком досліджували істоту, яка жила (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера») (0,5б.)
А в ставку Б в криниці В в морі Г в озері Д в океані
7. Хлопці мріяли спіймати чудовисько й послати його фотографію до (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера»)
А редакції районної газети Б гуртка юних зоотехніків
В Академії наук Г музею археології Д зоопарку
8. Павлуша мріяв стати (за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,5б.)
А міліціонером Б учителем В льотчиком Г моряком Д космонавтом
9.Суперником хлопців під час бою биків був(ла) (за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,5б.)
А корова Манька Б бугай Петько В цап Жора Г корова Контрибуція Д Собакевич
10. Хлопці не любили Степана Карафольку, бо він (за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,5б.)
А постійно усіх «закладав» Б був «зразковий учень»
В співав образливих пісень Гне вимовляв звук «р»
Д не вмів швидко бігати
11.Хлопці робили єгипетську піраміду з …(за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,5б.)
А піску Б моркви В кавунів Г цибулі Д листя
12. «Він же був баштанник, і не міг допустити, щоб кавун упав на землю й розбився» - сказано про…(за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,5б.)
А діда Салимона Б діда Вараву В батька Павлуші Г батька Яви Д батька Карафольки
13. Бабуся Соля виявилася (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») (0,5б.)
А   відомою письменницею Б   таємним розвідником
В   командиром міжпланетної станції Г   відомим науковцем
Д учителем англійської мови
14. Бабуся Соломія в банку працювала (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») (0,5б.)
А прибиральницею Б бухгалтером В касиром Г директором Д фінансовим аналітиком
15. Климко подумки наказав прибульцям (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») (0,5б.)
А до йому помиритися з Кактусом
Б перенести його на іншу планету
В відлетіти додому і ніколи не повертатися на землю
Г до з навчанням Д перенести батьків на іншу планету
16. Клим Джура потрапив до (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») (0,5б.)
А «ТТБ» Б «ТТН» В «БТТ» Г«ТБН» Д «БТН»
ІІ рівень
Завдання 17-18 передбачають установлення відповідності.
До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ
17.Установіть відповідність між героями твору В.Нестайка та їх характеристиками (1б.)
1 Варава
2 Яришка
3 Валігура
4Ганька

А міліціонер
Б сестра Яви
В однокласниця Яви й Павлуши
Г дід Яви
Д класний керівник Яви й Павлуши

18.Установіть відповідність між сюжетними елементами твору Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера» (1б.)
1 експозиція
2 зав’язка
3 кульмінація
4 розв’язка

А Клим переміг інопланетян
Б Клим розповідає про свого заклятого ворога — Кактуса
В Битва з Синьомордиками, збирання мух проти них.
Г Клим потрапляє до секретної лабораторії

ІІІ рівень
Завдання 19 (творчого характеру)
19.Виконайте одне із завдань(2б.).
1.Напишіть лист-пораду героям твору «Тореадори з Васюківки» щодо їхніх вчинків.
2.Доведіть або спростуйте твердження: «Усі мрії обов’язково здійсняться, якщо цього прагнути, докладаючи зусиль розуму і рук». Відповідь аргументуйте.
3.Чи можна вважати Климка боягузом (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9»)? Відповідь аргументуйте.

Відповідь аргументуйте, тобто поясніть прикладами (аргументами).
У 19 завданні на перше питання аргументи не потрібні – просто лист – порада.
У 2 і 3 завданні потрібна аргументи. ​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
saha1710
saha1710
08.04.2020
Література, живопис, музика, скульптура, театр, кіно  - всі ці види мистецтва спільні,  виражають почуття.Поет чи письменник свої почуття старанно переносить у свої твори. Художник  чи скульптор  також втілює свої почуття  у свій витвір мистецтва. Композитор свою радість, тривогу, надію вкладає в музику , а  співак  з почуттям виконує пісню, вкладаючи свою в неї душу. Некажучи вже про акторів театра і кіно , які просто вживаються в свою роль. Отже всі ці види мистецтва спільні  між собою , бо виражають почуття.
4,5(32 оценок)
Ответ:
putin006
putin006
08.04.2020

у творі зло перемагає добро. його несуть позитивні персонажі такі, як софія, сашко, сніжана. головна героїня софійка ввічлива, щира, добра, мужня. усім старається . думає не тільки про себе. саме їй випала роль зняти прокляття з роду кулаківських. 

    сашко відчайдушно кидається в небезпечні пригоди та ризикує життям, щоб подрузі. хоч він не дуже освічений і допускає граматичні помилки на письмі, проте не розгублюється та знаходить вихід у складних ситуаціях. його поради та вчинки є дуже слушними. сашко уособлює добро та справедливість. адже він дружній, мужній та милосердний.

  співчутлива та кмітлива тітка сніжана. її вірність традиціям виводить на чисту воду лицемірного вадима. завдяки зусиллям позитивних героїв родина кулаківських стала щасливою.

  негативними героями є вадим на початку твору, його бабуся та деякі предки, валентин - наречений сніжани. вадим поводився невиховано та зухвало. часто крав, не поважав старших, мав багато шкідливих звичок. поводився демонстративно й не збирався змінюватися на краще. у далекому минулому предок вадима зробив поганий вчинок. задля власної наживи, обманув багатьох людей і забрав їхнє майно. був жорстоким та скупим. також дещо негативним виявився підступний і слабодухий валентин. він вів подвійне життя, обманював оточуючих. не був щедрим, не рідним. не приділяв уваги рідному синові. 

    провина предка – важкий камінь для нащадків. проте в кінці твору вадим змінився на краще. розірване весілля – заслужене покарання для хитрого валентина. твір має гарне закінчення - торжество добра над злом. 

добро: софійка і всі події що відбуваются з нею, сашко, тітка сніжанна, корали знайшли господаря.

зло : вадим, валентин, викрадення коралів, поведінка дорослих персонажів твору.

4,7(68 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ