М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Татари, які напали на івку, здаються Павлусеві:

а) чортами; б) нехристами; в) героями; г)демонами .

4. Зрадник народу, козаків у повісті А.Чайковського «За сестрою» -

а) харциз Карий; б) харциз Білий; в) харциз Сірий; г) харциз Карим.

5. Зустрівшись із сестрою після тривалого розлучення, Павлусь називав її:

а)ластівочкою; б) соловейком; в) голубонькою; г) перепілочкою.

6. Жанр повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять…»:

а) героїко-романтична; б) автобіографічна; в) пригодницька; г) історична.

7. Михайлик обміняв дві склянки гарбузового насіння на читання книги:

а) казок; б) «Пригоди Тома Сойера»;

в) «Пригоди Робінзона Крузо»; г) «Пригоди Гулівера».

8. Після того, як Михайлика перевели до третьої групи, він приступив до

написання:

а) п’єси; б) вірша; в) оповідання; г) казки.

9. Кому належать слова: «Хто й пособить у світі бідному чоловіку… Ніхто,

тільки такий самий злидар» (М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»):

а) матері Михайлика; б) дідові Дем’янові; в) Михайлику; г) Любі.

10. Установіть відповідність між героєм твору та його характеристикою:

1.«Чорнява худенька дівчинка років восьми. Очі

в неї карі, з краплинами роси, рум’янці темні, а

губи відстовбурчились рожевим потрісканим

вузликом і чогось радіють собі»

а) дід Дем’ян («Гуси-лебеді

летять…»)

2. «З одежі осипається дерев’яний пилок, а з очей

так бризкають сльози, що хоч горня підставляй

під них»

б) Михайлик(«Гуси-лебеді

летять…»)

3. «Був відважний козак і не жалів себе. Тепер

йому стало ніяково, коли подумав, що його

можуть убити, а тоді Павлусь стане круглим

сиротою, на опіці чужих людей»

в) Люба («Гуси-лебеді

летять…»)

4. «Тільки тепер дивлюсь на свої босі посинілі

ноги, важко зітхаю та плентаюсь до хати»

г) Петро Судак («За

сестрою»)

д) Степан Судак («За сестрою)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
dashakalita
dashakalita
24.11.2021

Моральні норми і щирі почуття, зображені в родино-побутових піснях українців :

  Родинно-побутові пісні — це ліричні твори музичного та поетичного характеру. У цих творах відображаються моральні норми та щирі почуття українців. У родинно-побутових піснях яких відбиті почуття, ідеї, думки людини, пов'язані з її приватним життям, подіями в родині та стосунками всередині сім'ї.

  Серед родинно-побутових пісень можна виокремити твори про кохання, родинне життя, колискові пісні. Проте про що б не співалось у піснях, всі вони зворушують душу, торкаються найпотаємніших куточків серця. Вони звеличують вірність у стосунках, відданість, підносять силу родини, велику роль надають матері у вихованні дитини. У таких творах відбивається колективна думка про народну мораль, етику, естетику.

  Приклади: "Ой там за горою, там за крем'яною...", "Цвіте терен, цвіте терен", "Ой жоно моя, жононько".

Объяснение:

4,5(86 оценок)
Ответ:
соня7891
соня7891
24.11.2021

ответ:Ой летіла стріла

Рід літератрури: епос.

Жанр: народна балада.

Тема: зображення туги за вдовиним сином, котрого убила ворожа стріла.

Ідея: висловлення глибокого співчуття до загиблого, уславлення материнської любові до своєї дитини.

Проблематика: "життя та смерть", "невмирущість пам'яті".

Основна думка:

Ой матінка плаче,

Поки жити буде,

А сестриця плаче,

Поки не забуде;

А миленька плаче,

Поки його бачить…

Композиція.

Експозиція: діалог про стрілу - причину смерті вдовиного сина.

Зав’язка: смерть героя та приліт трьох рябеньких зозуль.

Кульмінація: оплакування рідними втрати дорогої людини.

Розв’язка: одвічна пам'ять про сина, брата, нареченого.

Художні засоби.

Епітети: синього моря, земля сухенька, зозулі рябенькі.

Пестливі слова: зозуленьки, рябенькі, головоньках, серденька, ніженьках, головках, серденька, миленька.

Паралелізм:

Де плаче миленька —

Там земля сухенька.

Гіпербола:

Де матінка плаче.

Там Дунай розлився;

Де плаче сестриця,

Там слізок криниця.

Анафора (єдинопочаток): "То його...", "Де плаче...Там...", "Поки...".

Трикратність: "три зозулі", "сіли у трьох різних місцях"

Метаморфози: мати-удовиця, сестра та кохана перетворюються на "зозуль рябеньких", щоб прилетіти до дорогої людини.

Образи: мати-удовиця, сестра, кохана.

Образ-символ: зозуля (символ суму та вдівства)

ответ: ой на горі вогонь горить

Тема: оспівування трагічної долі козака, який після бою в долині лежав «порубаний, постріляний». Ідея: висловлення співчуття загиблому козакові. Основна думка: Та вже ж твій син оженився / Та взяв собі паняночку, / В чистім полі земляночку. Римування: паралельне. Віршовий розмір: ямб.

Художні засоби «Ой на горі вогонь горить» Метафори: «Накрив очі осокою», «коник плаче». Пестливі слова: «ніженьки», «рученьки», «вороненький», «вірненький», «паняночку», «земляночку». Звертання: «Не плач, коню, надо мною», «Біжи, коню, дорогою», «Не плач, мати, не журися». Риторичне запитання: «А де ж мій син молоденький?». Риторичний оклик: Ой коню мій вороненький, / Товаришу мій вірненький! Повтори: «Ой коню мій вороненький», «А ніженьки китайкою».

4,5(76 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ