любляча мати
щирiсть, простота, вiдрiсть,працьовитiсть
повага до людей
набожнiсть
терплячiсть
нiжнiсть
безталаннiсть
жертва тогочасного суспiльства
Уроки я зазвичай роблю ближче до вечора. Деякі хлопці, яких я знаю, роблять уроки відразу після школи: прийдуть, пообідають, з півгодини відпочинуть і сідають за уроки. Мо-жет, так і потрібно робити. Може бути, так навіть і правильно - пошвидше відв'язався і майже весь день вільний. Але у мене бракує сили волі на такий розпорядок дня. Для мене так вчитися - занадто важко. Я поступаю інакше. Спочатку, як тільки прийду з школи, я обідаю. Потім я сідаю до комп'ютера і займаюся чимось залежно від настрою: граю в комп'ютерні ігри, заходжу в Інтернет або освоюю якусь нову програму. І тільки перед приходом батьків я сідаю за уроки. Починаю я найчастіше з важких предметів - з математики та російської мови. Виконую письмові завдання, а потім готую усні. Після важких предметів я трохи відпочиваю - дивлюся якусь телепередачу або слухаю новий компакт-диск. Потім я сідаю за усні уроки: готуюся до історії, літератури та інших предметів. Коли задають вірші напам'ять, я намагаюся вчити їх не за один вечір, а кілька днів поспіль. Я давно вже зрозумів, що за один вечір не завжди вдається вивчити вірш добре, а трійки отримувати великого бажання немає. Ось так я роблю домашні завдання.
Ганна ("Наймичка")
"І наймичка / Тяжко заридала".
"...молитимусь, із самого неба долю виплачу сльозами і пошлю до тебе"
"Чи живий синочок, чи здоровий, чи добре йому в тих людей на хуторі, чи може кривдять його?"
"Зомлів Марко, / Й земля задрижала. / Прокинувся... до матері / - А мати вже спала!"