Визначте відміну і групу іменників. з’ясуйте, у яких відмінках їм властиві варіантні флексії.
здійснення, фільтр, місце, каченя, суддя, телятко, зяб, мишуня, ніж, секретар, формуляр,трамвай, становище, інжир, ігор, пекар, кресляр, індикатор, пустир, совеня, микола, малятко, явище, серце, книга
замініть іменники, подані у формі множини, збірними, введіть їх у речення.
робітники, корені, комахи, студенти, апарати, товариші, лицарі, козаки, чумаки, юнаки, старости, адвокати, дуби, селяни, собаки, мухи.
другий дім. І кожен з нас мріє, щоб у цьому домі було тепло і затишно, надійно і спокійно. Цей затишок у школі створюють учні, вчителі, інші працівники.
Я люблю свою школу. Люблю слухати вранці спів дзвоника, який скликає учнів на урок до світлих просторих класних кімнат.
Люблю перерви, на яких можна пограти в м'яча, збігати до їдальні. Ох, ця їдальня! А які там смачні страви!
Люблю цікаві уроки літератури, цікаві задачі з математики. У нашій школі дружний колектив учнів та вчителів. Протягом року проходить багато турнірів, конкурсів, олімпіад, змагань...
До речі, у нас неоднорідна рейтингова система: чим краше навчаєшся, тим ти вище по шкалі рейтингу. Це гарний стимул для учнів. Кожен намагається краще вчитися, бути дисциплінованим. У цій сисемі присутній елемент азарту. Кожен з нас намагається покращити свій результат, піднятися на вищу сходинку у рейтингу.
Я люблю свою школу. У ній прекрасні талановиті викладачі. Вони кожного дня сіють зерна своїх знань у наші душі. Через деякий час воно проросте, дасть свої сходи.
У моєму шкільному домі — спокійно, затишно; я люблю його за те, що на мене тут завжди чекають і радіють моїм успіхам.