Question

Решить контрольную работу с украинского языка, .

завдання 1-6 стосується тексту. вони мають по чотири варіанти відповіді, серед яких один правильний. прочитайте текст і виконайте завдання 1-6.
(1)дослідники й досі сперечаються про те, що з’явилося раніше: одяг чи прикраси. (2) прикраси підкреслюють зовнішність …або вони можуть доповнювати гармонійний стиль. (3) що з ним носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини.(4) стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золоті каблучки, камінці, громіздкі сережки-підвіски. (5) надіваючи прикраси, треба бути впевненою, що вони доповнять зовнішній вигляд, а не зіпсують враження. (6) коко шанель казала: «якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю». (7) також вона зауважила, що краще щось із прикрас зняти, ніж додати.
1. пряму мову використано в реченні
а. першому б. п’ятому в. шостому г. сьомому
2. непряму мову використано в реченні
а. першому б. п’ятому в. шостому г. сьомому
3. у реченні 4 «зайвим» є прикметник
а. молодої б. не сумісні в. масивні г. громіздкі
4. складносурядним є речення
а. перше б. друге в. третє г. четверте
5. виділене слово не сумісні (речення 4) виконує роль
а. додатка б. присудка в. означення г. обставини
6. на місці крапок (речення 2) має бути
а. тире б. кома в. крапка з комою г. жоден розділовий знак
7. складносурядним є речення
а. в озерах ніжилось латаття, хитали ряску карасі.
б. я стою і дивлюсь, і жалю ні за чим вже не маю.
в. лиш соняхи стояли, наче люди, і зі своїх долонь поїли літом.
г. минула ніч, і сонце білогриве несе на тросі огненному день.
8. складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення у свої права вступав вечір…вибрати
а. і забирав із собою тепло дня. б. але холодніше не ставало.
в. бо сонце вже натомилось. г. тінь навкруги.
9. розділовий сполучник поєднує частини складносурядного речення
а. то інеєм трави вкриваються , то сонце їх палить невпинно.
б.і все на світі треба пережити, і кожен фініш – це, по суті, старт.
в. у степах і лісах звір заплутає слід, та капканом на лапі змикається коло.
г. ніби вчора, рідна мамо, ви мене будили рано, а світанок дивограєм розквітав.
10. частини речення примарно тихо прочинились двері, і хтось нечутно перейшов поріг виражають
а. зіставлення б. протиставлення в. одночасність подій г. послідовність
11. тире треба поставити між частинами складносурядного речення
а. за твоєю тінню ранок простягає руки і у вирій відлітає синій птах.
б. знов напливають тумани і знову дощить і дощить.
в. розмова тече і в грубці потріскують дрова.
г. ще мить і сльози затоплять світ.
12. коми не треба ставити між частинами складносурядного речення
а. скрипучі двері пам’яті причинено і згадкам всім підрубано крило.
б. штукатурка осипалася і стіна неймовірно повищала фреску явивши.
в. блукали дощі на куценьких кудлатих лапах і пахли вони нам то морем, то молоком.
г. а сьогодні над харковом зупинилися табуни південних хмар і йде справжній тропічний дощ.
13. установіть відповідність 1. тире 2. кома
а. дмухнув вітер понад ставом ….і сліду не стало.
б. під вечір стихли голоси … і на небі засяяли зірки.
в. бігла музична струнка олениця … і птаха музична кудись летіла.
14. установіть відповідність.
схема : 1. «п, - а: - п». 2. «п, - а. – п». 3.«п, - а, - п». 4.«п», - а.
а. і звертають хлопцеві з дороги привітно на ходу ти куди козаче кривоногий може вже шукаєш молоду.
б. ото каже перехожий вигадав конвалії з роси такі ж і дівчині не подаруєш.
в. той хто не хоче зраджувати нізащо не зрадить погодилася несподівано птаха і немає значення кого чи що зраджуєш.
г. думає що схопив творця за бороду подумала мальва й важко зітхнула.
д. бути зухвалим на дорозі біда попередив учитель і додав тихіше їдеш далі будеш.​