Н.Чотирнадцять
Р.Чотирнадцятого
Д.Чотирнадцятому
ЗН.Чотирнадцятого
Ор.Чотирнадцятим
М. на/у Чотирнадцятому
Н.в. шістнадцять
Р.в. шістнадцяти
Д.в. шістнадцяти
З.в. шістнадцять
Ор. в. шістнадцятьма
М.в. (на) шістнадцяти
Н.в.- дев`ятнадцять;
Р.в.- дев`ятнадцяти;
Д.в.- дев`ятнадцяти;
З.в.- дев`ятнадцять;
О.в.- дев`ятнадцятьма;
М.в.- на дев`ятнадцяти;
Н.в. сорок
Р.в. сорока
Д.в. сорока
Зн.в. сорок
Ор.в. сокока
М.в. на сорока
Н дев'яносто
Р дев'яноста
Д дев'яностам
З дев'яносто
О дев'яностами
М в дев'яностах
Спершу вкажемо визначення сім'ї - це об'єднання людей, грунтоване на браку, кровній спорідненості або усиновленні і пов'язане між собою спільністю побуту і взаємною відповідальністю за виховання дітей.
Що ж таке шедевр? Це краще творіння. Чим же сім'я відрізняється від інших людських співтовариств: груп, робочих колективів. Тим, що тільки сім'я виконує репродуктивну функцію, тільки за рахунок народження дітей поповнюється суспільство. Сім'я виконує ряд функцій : виховання і соціалізація дітей, створення емоційного комфорту в сім'ї, соціального контролю, передача цінностей, традицій, статусу, досуговая, сексуальна і інші. Жоден із спеціально створених інститутів і організацій не може вмістити усю цю різноманітність.
Так, в школі відбувається соціалізація особи, контролюють поведінку школяра, спробують різноманітити його дозвілля, але все одно школа не може замінити дитині
повноцінної сім'ї, т. до. у них не було на видноті її прикладу. Це приклад того, що функція економічної підтримки реалізується, а немає прикладу для наслідування. Так само відомий той факт, що діти в дитячих будинках пізніше починають говорити, чим виховувані в сім'ї. Здавалося б, у них є все, але бракує душевного комфорту.
Тому я також вважаю, що сім'я - шедевр природи, її треба цінувати і берегти. Державі необхідно робити все для підтримки статусу сім'ї. Її ніщо не може замінити.