8. установити відповідність між синонімічними прийменниками (один варіант
буде зайвим):
а) біля; 1.
б) протягом; 2. слідом за
в) поряд; 3. близько
г) навздогін. 4. між
5. поруч
9. установити відповідність між частками та їхніми за значенням (один
варіант буде зайвим):
а) так, еге, авжеж; 1. словотворчі
б) чи, хіба, невже; 2. питальні
в) будь, небудь, аби; 3. стверджувальні
г) ну, давай, но. 4. спонукальні
5. вказівні
іv рівень (3 )
10. дібрати до дієприкметника вишитий залежні слова, утворивши дієприкмет-
никовий зворот. скласти два речення так, щоб в одному зворот виділявся комами,
а в іншому – ні.
11. за поданим початком скласти два речення так, щоб сполучник щоб з’єднував:
а) однорідні члени речення;
б) частини складного речення.
учасникам презентації були представлені книжкові новинки і… .
12. утворити і записати вигуки від дієслів жужати, сміятися, гавкати,
кашляти.
Що може бути чарівнішим за прекрасну українську мову?ЇЇ чарівна ріка слів,море мелодійних пісень.Це просто казка,яка ллється із вуст,коли ти говориш українською!Мелодійна,чарівна,солов"їна-усе це про неї.Наші пращури полягали в землю,щоб ми знали,що таке рідне слово,рідна мова.Вона,як парость виноградної лози,що тягнеться до ніжного сонечка,яке її зігріває і допомагає зростати.так і мова-їїнеможливо не любити і не шанувати.Адже кожен українець,це маленьке зернятко у великій зв"язці колосів пшениці!Я кохаю свою мову!Я люблюУкраїну!