М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Demidoova
Demidoova
11.08.2020 12:52 •  Українська мова

1. Указати правильне твердження.
А Звертання — це слово, яке виражає ставлення мовця до висловленого ним повідомлення.
Б Звертання — це чуже мовлення, передане дослівно, без змін.

В Звертання — це слово, що називає особу або предмет, до
якого звертаються з мовленням.
Г Звертання — слово або сполучення слів, речення, що містить у собі додаткове повідомлення.
2. Знайти речення, у якому звертання стоїть на початку.
А Ти зійди на гору, брате, і поглянь на схід: стали світлі наші хати світ
Б О ліро пушкінська, на світ увесь брини про зорі щастя
В Ми зберегли тебе, вкраїнська мово, щоб лютий ворог не поранив
Г Добридень, тату мій і далі неосяжні, прийміть любов мою й тепло пісень моїх

3. Визначити речення з поширеним звертанням.
А До тебе, Україно, наша бездольная мати струна моя перша озветься
Б Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса
В Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів
Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань

4. Вставні слова по-перше, нарешті, з одного боку, між іншим, отже, власне кажучи виражають:
А впевненість або невпевненість;
Б емоції мовця;
В порядок викладу думок та зв'язок їх між собою;
Г джерело повідомлення.

5. Знайти речення зі вставним словосполученням.
А Густий, соковитий, запашний бур’ян з-під ніг слався, мені здавалося, до самого обрію
Б Оце (одного разу було свято й погода) сиділа стара Кармелиха коло своєї хати на призьбі, дивилася у поле на шлях
В Почуття підлого переляку і жадоби жити (за всяку ціну жити!) змагалося з почуттям честі, з почуттям самозбереження, важливішого, ніж збереження фізичне
Г Чи тільки терни на шляху знайду, чи стріну, може, де і квіт барвистий

6. Знайти речення, у яких вставні слова виражають упевненість.
А Безумовно, ти хоч не феномен, але спритний чоловік
Б Мені тепер відкрилося, нарешті, що людина створена для любові, для кохання, для зачарованості й захопленості
В Живу, як знаєте, я на хуторі, якраз на узліссі
Г Увечері, справді, пішов дощ

7. У яких реченнях допущено пунктуаційні помилки?
А О поле, й дорога, і річка, й узлісся зелене! Ви в серці у мене
Б О незвичайна, чародійна мово, Хоч пронеслася молодість громово, Твій звук у мене в серці не затих
В О Львове батьку мій камінний, знаю, Як мучила тебе страшна жада в бою, коли напасницька орда Топтала й роздирала Русь безкраю
Г За все тоб низький уклін о земле, наш уклін!

8. Установити відповідність між реченнями і типами вставних конструкцій, ужитих у них.

А Юні друзі, ви, певна річ, полюбляєте мандри

Б Література завжди наповнює ідеї плоттю й кров’ю

В А я хвилинку виберу, скажу про командира (отак за першим спогадом і другий виплива): душа у нього щира…

Г Мабуть, не злічити всіх визначень сили і краси народного поетичного слова

1 Вставне слово.

2 Вставне словосполучення.

3 Вставне речення.

9. З’ясувати відповідність між реченнями і типом вставних конструкцій за вираженням ставлення мовця до повідомлюваного.

А Жахіть війни, на щастя, ви не зазнали…

Б Мабуть, передчуття розлуки властиве людині

В Зрештою, навчання триває і після закінчення школи

Г На материні прохання, уявіть собі, ніхто не зважає

Д Чигирин, здається, глянув не в очі, а в душу брата

Е Тепер, щоправда, досить було голо і сумно

1 Активізація уваги.

2 Вказівка на джерело повідомлення.

3 Послідовність викладу.

4 Почуття.

5 Невпевненість.

6 Упевненість.

10. Позначити речення, в якому правильно розставлено розділові знаки.
А Розцвітай, ти веснонько, красна, духом творчості все онови.
Б Благословенні, ви, сліди, не змиті вічності дощами мандрівника Сковороди.
В Розвійтеся з вітром, листочки, зів'ялі розвійтесь як тихе зітхання!
Г Україно! Ти, моя молитво

👇
Ответ:
artyomka12
artyomka12
11.08.2020

1. В

2. Б

3. Г

4. В

5. Б

6. А, Б

7. В, Г

8. В-2, А-1, 3-Г

9. А - 2, Б - 5, В- 6, Г-1, Д-4, Е-3

10. Г

4,6(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
arinasuper000
arinasuper000
11.08.2020
Дівчинки підійде?) одного разу на зупинці автобусу я побачив літню жінку з дівчинкою років шести. Мабуть, то були бабуся та онука. Ця дівчинка чомусь привернула мою увагу, тож я почав роздивлятися її.

Дівчинка була струнка й тоненька. Вона стояла, схрестивши ніжки, та тримала бабусю під руку. Її довге та густе каштанове волосся, зав’язане у два «хвостика», спадали нижче пліч. Дівчинка роздивлялась навкруги своїми великими карими очима, відкритими та виразними, а в них чомусь проглядалось занепокоєння. Мабуть, автобуса вони з бабусею чекали вже довгенько. Незважаючи на це, у погляді дівчинки відчувався непідробний інтерес до всього, що коїлося навкруги. Дівча повертало свою акуратну голівку в усі боки, роздивляючись людей на зупинці, автомобілі, що проїжджають повз, вивіски магазинів, голубів, що проходжали поважно трохи поодаль. Потім вона поверталася до бабусі й обличчя її ставало не по-дитячому серйозним. Дівчинка гладила бабусину руку та починала виглядати на дорогу.

Дівчинці дуже пасувало її просте літнє платтячко світло-жовтого кольору та легкі сандалії, в них вона була схожа на красиву ляльку щойно з магазину. Раптом вона радісно гукнула дзвінким голосом: «Бабуся, а от і наш автобус!» і з широкою посмішкою на обличчі потягла бабусю за собою.

Я чомусь посміхнувся, побачивши радісне та спокійне обличчя темноволосої дівчинки, що виглядала з вікна автобуса, який від’їжджав від зупинки.
4,8(45 оценок)
Ответ:
KrASaVa307
KrASaVa307
11.08.2020
Аристотель Аристотель (Aristotélçs) (384—322 до н. э.(наша эра)), древнегреческий философ и учёный. Родился в Стагире. В 367 отправился в Афины и, став учеником Платона, в течение 20 лет, вплоть до смерти Платона (347), был участником Академии платоновской. В 343 был приглашен Филиппом (царём Македонии) воспитывать его сына Александра. В 335 вернулся в Афины и создал там свою школу (Ликей, или перипатетическую школу). Умер в Халкиде на Эвбее, куда бежал от преследования по обвинению в преступлении против религии. Был сторонником умеренной демократии.
4,4(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ