ОЧЕНЬ За ранее СИНТАКСИЧНИЙ РОЗБІР вам, добрі люди! За щедрість хочемо віддячити, відкривши вам одну таємницю 2) Славко лежав на вигрітій сонцем траві і, спершись на лікті, байдуже дивився в чисте поле
В данном предложении слова "Осінній" и "дощ" употреблены в переносном значении.
"Осінній" обычно описывает время года, связанное с осенью – сменой листьев на деревьях и прохладными днями. В данном случае, слово "Осінній" используется в переносном значении, чтобы передать настроение и атмосферу осеннего дождя.
"Дощ" обычно описывает осадки в виде воды, падающей с неба. В данном случае, слово "дощ" также употребляется в переносном значении. Автор использует его, чтобы передать идею о том, что дождь "шепочет" или "говорит" человеку. Это помогает создать образ лирического настроения и передать эмоции, которые испытывает говорящий.
Также, в предложении встречается фраза "холодну пісню колискову". Здесь слово "холодну" также используется в переносном значении. Обычно, слово "холодный" описывает температуру или ощущение, вызванное холодом. В данном случае, автор использует его, чтобы передать настроение песни, которая "холодная" или "печальная". Это помогает создать образ и передать эмоции, связанные с песней.
Решение:
1. Просмотрим предложение и определим, какие слова могут быть использованы в переносном значении.
2. Определим общий контекст предложения и попытаемся понять, что автор хочет передать, используя эти слова.
3. Сравним значение слов в предложении с их обычным значением и определим, что они используются в переносном значении.
4. Объясним школьнику, что значит использовать слова в переносном значении и как это помогает автору создать образы и передать свои эмоции.
-Добридень, Сашко!
-Добридень, Наталіє Петрівно!
-О, як ти підріс за літо! Вже такий високий став!
-Еге, підріс! Тепер буду вищий за всіх у класі, а я цього соромлюся!
-Тю, не переживай. Діти всі ростуть. Будеш скоро високим, як твій батько!
-Ой людоньки, не хочу!
- Чому? Чоловіки мають бути високими та стрункими! І ти будеш!
- Кахи-кахи! Який же я чоловік? Мені ж тільки 9 років!
- Сашко, ну, ти ж колись станеш дорослим... Від цього нікуди не дінешся.
- Мені ще ого-го скільки років бути дитиною. Ще треба школу закінчити. А вона така складна… Думаю, що доведеться ще років 30 вчитися в ній.
- Чому це?
- Важко гризти мені, Наталіє Петрівно, граніт науки цей.
- Ой, нещастя моє, треба старатися. Сумлінно виконувати всі домашні завдання.
- Ой, людоньки, так я ж їх виконую! От тільки оцінки погані!
- А чому тоді оцінки погані?
- Я ж кажу: граніт науки важко мені гризеться.
- Ах смішний же ти, Сашко!
- Ой лишенько, я ж до школи запіснююсь!
- Ну добре, бувай.
- Будьте здорові!