До ть мені дуже Власне висловлення
«Життя – найвища цінність»
Вимоги до власного висловлення
І. Дотримуйтесь структури твору-роздуму
1.Теза
2. Перший аргумент
3. Приклад із літератури чи інших видів мистецтва (живопис, музичне мистецтво).
4. Другий аргумент
5. Приклад із власного життя або історії
6. Висновок
ІІ. Зверніть увагу на особливості кожного елементу структури.
ТЕЗА. Чітко сформульована. Містить речення, яке виражає Вашу думку.
Теза відповідає аргументам, аргументи пояснюються прикладами, висновок відповідає тезі.
ІII. Рекомендовані слова й вирази у творі-роздумі
ТЕЗА.
На мою думку, … Я вважаю, … Мені здається, що …
АРГУМЕНТИ.
Аргументом на підтвердження моєї думки може бути те, що …
Щоб підтвердити свою думку, скажу таке:
Моє переконання ґрунтується на тому, що, по-перше, … , по-друге…..
ПРИКЛАДИ
Перший: На згадку приходить герой …
Українська література дає багато прикладів. Один із них – …
У зв’язку з порушеною проблемою згадується фільм …
Другий: Хочу навести приклад із власного життя …
Хоча мій власний життєвий досвід ще порівняно малий, можу сказати, що …
Згадаймо постать видатного історичного діяча …
ВИСНОВОК
Підсумовуючи зазначене, можу стверджувати …
Отже, дійшов висновку, що …
На завершення свого роздуму підсумую, …
Таким чином, можна зробити висновок, що …
Для зв’язку думок у творі використовуйте вирази:
По-перше, по-друге, …
Хочу зазначити, що …
Як вже стверджувалося, …
Як можна було переконатися, …
Сприймаючи навчання як неминучу повинність, багато дітей зовсім забувають про те, що цей тривалий і трудомісткий процес здійснюється виключно заради їх користі. І дійсно, навчання – це всім доступний шанс отримати найцінніші знання, які обов’язково знадобляться в подальшому дорослому житті.
Втім, бути старанним і успевающим учнем зовсім не просто. Успіх навчання багато в чому залежить від індивідуальної сприйнятливості дитини до матеріалу, пам’яті, а також від складу його мислення. Так, наприклад, схильній до математичної логіки учневі будуть значно складніше даватися гуманітарні предмети, а майбутнім філологам виявляться неймовірно важкими технічні знання. І головне – не сприймати подібні ситуації надто трагічно, адже це явище цілком природно, і на ньому, власне, і тримається вся система подальшого вищої освіти.
Однак не варто й опускати руки, відчуваючи лише перші труднощі в тому чи іншому предметі. Адже шкільна програма, в основному, зорієнтована на систему загальних знань, значною мірою розширюють кругозір. І намагаючись ігнорувати предмети, які даються складніше інших, школяр позбавляє себе найціннішого багажу знань, необхідних кожному різнобічно розвиненій людині.
Значні складнощі викликає також необхідність серйозної посидючості. Нелегко бути учнем тому, хто не може довго концентруватися на одній темі, хто не схильний проводити години за письмовим столом, хто часто відволікається і швидко переключає свою увагу на сторонні речі. Такий школяр ризикує стати розсіяним і поверхневим людиною, і майбутня кар’єра його від цього може істотно постраждати.
В цілому ж, "професія" учня досить цікава і почесна, адже це перша серйозна діяльність в житті людини, в якій він неодмінно повинен досягти успіху.