Життя кожної людини може вважатися гідною, якщо він чогось досяг у житті. Для кожного періоду характерні різні досягнення, успіхи. Спочатку ми прагнемо добре закінчити школу, інститут, влаштуватися на престижну роботу. Для кожної людини життєвий успіх − це поняття різний, в залежності від життєвих цінностей. Останнім часом люди все частіше прагнуть до матеріальних благ.
Вважається, що життя вдалося, якщо чоловік самодостатній. Зараз ми вже навряд чи зможемо відмовитися від тих зручностей, які роблять життя простіше. Але ж це далеко не все, що потрібно для щастя. Здоров’я близьких людей, їх благополуччя ще більш цінні.
Объяснение:
Відповідь:
1. Для творення умовного і наказового в дієслова використовуються частки:
А) формотворчі; Б) модальні; В) заперечні; Г) словотворчі.
2.Частки аби зі словами аби/коли, аби/де, аби/куди пишеться: а) разом, б) окремо, в) через дефіс.
3.Знайдіть розділові сполучники:
а)а,але,зате,проте,однак,
б)і,й,та,також,ані,ані,
в)або, то, чи, хоч,чи…чи.
4. Вкажіть рядок, у якому всі слова — вигуки:
а) ха-ха-ха, цить, алло, давай, киць-киць;
б) ну-ну, ня-а-ав, агов, квокче, зирк;
в) а-а-а, дзінь-дзінь, о-го-го, будь ласка, до побаче-ння;
г) дзвяк, ой-ой, перестань, ша, кап-кап;
д) овва, ай-ай-ай, привіт, ку-ку, бух.
5.Визначте рядок,у якому всі прийменники пишуться окремо:
а) з/поміж, по/серед, з/за, на/при/кінці;
б)на/в/коло, в/здовж, з/над, про/між;
в) з/під, з/поза, з/поміж, з/посеред;
г) на/відміну, незалежно/від, у/вигляді, у/напрямі.
6.Знайдіть речення, в якому сполучник пишеться разом:
а) Як/би мені хотілося бути з вами, друзі.
б) Як/би я була сонцем, то обігріла б увесь світ.
в)Учитель розповів про/те, як винайшли кам’яне вугілля.
7.Випишіть з речень службові частини мови, визначте кожну з них
Наприклад: А- сполучник; …
Хіба ж(частка) ви не хотіли б поспілкуватися з(прийменник) дельфі-нами?
Ми у(прийменник) змаганнях таки(частка) перемогли!
Хто-небудь піде невідь - куди і принесе будь- що. частки
Аж(частка) до(прийменник) небес хай(частка) лине пісня про(прийменник) рідний край: віч-на-бо краса!
8. Записати речення. Надписати частини мови над самостійними
P.S частини мови стоять після слів
Але сонцеІМЕННИК повертаєДІЄСЛОВО менеЗАЙМЕННИК на землюІМЕННИК, пригрівшиДІЄПРИСЛІВНИК , точнішеПРИСЛІВНИК припікшиДІЄПРИСЛІВНИК , моїЗАЙМЕННИК рукиІМЕННИК, долоніІМЕННИК, ногиІМЕННИК, тобто всеЗАЙМЕННИК, щоЗАЙМЕННИК змоглоДІЄСЛОВО дістатиДІЄСЛОВО своїмиЗАЙМЕННИК промінцямиІМЕННИК. ПробуджуюсьДІЄСЛОВО, озираюсьДІЄПРИСЛІВНИК навкругиПРИСЛІВНИК, відчуваюДІЄСЛОВО, що казкаІМЕННИК закінчуєтьсяДІЄСЛОВО. ОчіІМЕННИК зустрілисяДІЄСЛОВО із непроглядноюПРИКМЕТНИК гу-щавиноюІМЕННИК - яЗАЙМЕННИК знайшлаДІЄСЛОВО притулокІМЕННИК.
9. Визначте словосполучення з прийменником. Прийменники підкресліть. Над співзвучним словом визначте частину мови.
Земля довкола(ПРИЙМЕННИК) кузніІМЕННИК - поглянь довкола;
прийдеш на (ПРИЙМЕННИК) зустрічІМЕННИК– рухайся назустріч нам.
10. Складіть 1 речення із підрядним сполучником та вигуком.
Мама знала,де я знаходжусь.
Ой,як же серце болить!
11.Виправте помилки у вживанні прийменників.
Змагання з шахів;
ліки від застуди;
зошит з математики;
прийшов зі школи;
привітався з подругою;
подорож містом.
Пояснення:
На мой взгляд, пребывание дома на карантине имеет некоторые положительные последствия. Каждый день я просыпаюсь в 10 часов и всегда чувствую себя бодрым и счастливым. Затем я занимаюсь спортом, чтобы поддерживать себя в форме в течение лета, и пью много воды, пока тренируюсь. Затем я иду на кухню, завариваю чай и завтракаю:) кроме того, у меня есть онлайн-уроки и много домашних заданий, поэтому после утренней рутины я надеваю свой любимый, уютный домашний наряд и начинаю свою работу. После каждых 40 минут у меня есть перерыв, всего 10-15 минут, чтобы мой мозг расслабился. Что касается меня, то это очень важно, чтобы поесть вовремя, поэтому после работы я голоден и обедаю. В конце концов, я скоро вернусь к своей домашней работе. Вечером у меня есть ужин. А когда почти все домашние задания сделаны, мне нужно отдохнуть. Как обычно, я могу читать книги, смотреть интересные фильмы или смешные видеоролики, рисовать что-то. В 23 часа я ложусь спать и вижу сладкие сны!
Объяснение: