Вкажи, яка схема відповідає реченню.
1. Цей довжелезний список, без сумніву, можна було б продовжити, хоч для більшості з нас ім'я мандрівника асоціюється насамперед з островом Нова Гвінея, де Миклухо-Маклай прожив лише п'ять років. (М.Кропивник)
[ ], [ ], (де ).
[ ], [ , [ ], (де ).
[ ], (хоч ), (де ).
[ , (хоч ), __ ], (де ).
2. Галілео був найстаршим сином у сім'ї, батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. (З журналу)
[ ], [ ], [ ], (щоб ).
[ ], [ ], [ ].
[ ], [ ], (щоб ).
[ ], [ ], щоб [ ].
3. Якби мені, мамо, намисто,
То пішла б я завтра на місто,
А на місті, мамо, на місті
Грає, мамо, музика троїста. (Т.Шевченко)
Якби [ ], [ ], а [ ].
(Якби ), то [ ], а [ ].
[ ], [ ], а [ ].
(Якби ), [ ], а [ ].
Запишіть речення у такій послідовності:
1.Означено-особові
2.Узагальнено-особові
3.Неозначено-особові.
Підкресліть граматичні основи
Лови рибу не на сковороді, а у воді. Бо мене хоч
били, добре били, а багато дечому навчили (Т.
Шевченко). З пісні слова не викинеш. Піду блукать
по Всесвіту широкім, незваним гостем побуваю
скрізь (В. Симоненко). Вже закінчили жати
жито. Йдемо крізь ніч, крізь бурю у степу, крізь
дощ і сніг, дебати і дебюти. До чужого рота не
приставиш ворота. Поступово ставали млявіші,
в
’
яли, як рослини в спеку (Є. Гуцало