1. установіть відповідність подій у романі «диво» п. загребельного: а) князь ярослав й шуйця; б) життя сивоока й діда родима; в )гордій отава рятує софію київську; г) сивоок рятує ярославу. 2. установіть відповідність угрупування 1990 –их . представники 1.«бу-ба-бу» а) і. андрусяк, с. процюк; 2. «лугосад» б) ю.андрухович, о. ірванець; 3. «пропала грамота» в) і. лучук, н. гончар; 4. «нова дегенерація» г) ю. позаяк, в. недоступ. 3. сучасне літературне угруповання – це… а) вапліте; б) аспанфут; в) бу-ба-бу. 4. установіть відповідність між угрупованням та його представниками: а) «лугосад» 1. ю.андрухович, в.неборак, о.ірванець б) «нова деґенерація» 2. с.жадан, р.мельников, і.пилипчук в) «бу-ба-бу» 3. і.лучук, н.гончар, р.садловський. г) «червона фіра» 4. і.андрусяк, с.процюк, і.ципердюк. 5. установіть відповідність між автором та назвою твору: а) ю.андрухович 1. «казка про калинову сопілку» б) о.ірванець 2. «московіада» в) о.забужко 3. «солодка даруся» г) м.матіос 4. «маленька п’єса про зраду для однієї актриси» 6. постмодерна повість «я, мілена» належить: а) о.забужко; б) м.матіос; в) г.пагутяк. 7.дід родим, купець какора, ярослав є героями твору а) «залізний острів» о.гончара; б) «дім на горі» в. шевчука; в) «диво» п. загребельного; г) «за мить щастя» о.гончара 8. установіть послідовність подій у творі «диво»: 1. народження онука в діда язичника. 2.штурмбанфюрер адальберт шнурре шукає цінності софійського собору та свого колегу професора; 3. кохання ярослава й забави; 4.знайомство професора – історика бориса з художницею таєю . 5. навчання майбутнього будівничого собору в майстра агапіта; 6. народження ярославою сина від будівничого софійського храму. 9. у трьох часових вимірах відбуваються події у романі п.загребельного: а) «тисячолітній миколай»; б) «диво»; в) «первоміст». 10. проблема творчого першоджерела в людині, свободолюбства, людської гідності втілена в в романі п.загребельного «диво» в образі а) ярослави ; б) сивоока; в) звенислави; г) ярослава мудрого. 11. проблема влади і людини в романі п.загребельного «диво» втілено в образі а) володимира мономаха; б) ярослава мудрого; в) сивоока ; г) імператора константинополя. 12. сивоок, герой твору п.загребельного , вчився споруджувати храми а). в агапіда в константинополі; б) у звенислави в радогості; в) у діра родима в пущі ; г) в ярославав мудрого в києві 13. кого називають «найвизначнішим світовим поетом хх століття, сумлінням нашої нації» ? а) в. стуса; б) г. тютюнника; в) в.шевчука; г) о.гончара. 14. установіть відповідність між твором та жанром: 1 «залізний острів» о.гончара; а історичний роман 2 «дім на горі» в. шевчука; б новела - засторога; 3 «диво» п. загребельного; в автобіографічна повість; 4 «три зозулі з поклоном» гр. тютюнника г повість – преамбула; 15. установіть відповідність між твором і темою: 1. «залізний острів» о.гончара; 2. «дім на горі» в. шевчука; 3. «диво» п. загребельного; 4. «за мить щастя» о.гончара; 5. «три зозулі з поклоном» гр. тютюнника а) романтичне кохання мадярки, заміжньої жінки, та радянського бійця, молодого хлопця; б) розкриття проблеми творчого першоджерела в людині, свободолюбства, людської гідності та зображення її в поза просторовому вимірі, історія створення та збереження історичної пам’ятки нашого народу; в) зображення кохання без відповіді, що осяює усе життя людини, підтримує й охороняє навіть на відстані; г) відтворення бароковості світу; життя у двох вимірах: реальному й фантастичному; д) зображення громадянської війни, що несе братовбивство та ненависть до ближнього свого; е) краса й сила кохання; відповідальність за долю інших, світу в цілому; неприродність військових змагань як загрозу миру й життю. 16. благороднi людськi почуття, чеснiсть i поряднiсть у життi звеличено гр.тютюнником у новелi а) «три зозулi з поклоном»; б) «син приїхав»; в) «холодна м’ята».
Ви з Павлушею найкращі друзі та напарники, затоваришувати з вами хотіла б і я. З вами мені було б дуже цікаво, бо ти постійно вигадуєш різноманітні витівки, які іноді, на перший погляд, здаються навіть злими, але це зовсім не так, бо ви з Павлушею лише хочете, щоб у селі ви завжди були на виду і щоб про вас постійно говорили. Мені здається, що тієї енергії, яка буквально фонтанує з тебе, вистачило б і на мене. Та й сама я здатна вигадувати цікаві розваги, які обов’язково б тебе захопили.
Я впевнена, що, незважаючи ні всі свої витівки, ти, Яво, добрий, співчутливий до чужого горя та сміливий хлопець. Крім того, я розумію, що попри усі твої суперечки з Павлушею ти для нього справжній друг, таким би справжнім другом ти був би і для мене.
Мені було дуже цікаво читати оповідання про твої пригоди, при кмітливі, веселі і відчайдушні витівки, які ти вигадував і разом з Павлушею приймав у них участь. Не менш цікаво мені було б разом з тобою брати участь у цих витівках.
Книга В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» мені дуже сподобалася, а поки я її читала, ти, Яво, та твій товариш Павлуша стали для мене справжніми друзями. Я сподіваюсь, що якби нам довелося жити в одному селі, ходити в одну школу та разом відпочивати, я б теж стала для тебе не менш гарним другом, ніж Павлуша.
Ти, Яво, добрий, веселий та дотепний, і спогади про тебе залишаться у мене на все життя. А зараз я з тобою прощаюся і сподіваюся, що усе твоє життя буду добрим, веселим і щасливим, як і твоє дитинство.
До побачення, Яво, і усього тобі найкращого!»