1. Початкова форма.
2. На яке питання відповідає.
3. Дієслівна форма: інфінітив, особова форма, родова, безособові дієслова, дієслова на –но, -то, дієприкметник, дієприслівник.
Перехідне чи неперехідне.
4. Вид.
б: дійсний, умовний, наказовий.
6. Час, проста чи складена форма.
7. Якщо теперішній чи майбутній час, визначити особу та число.
8. Якщо минулий час, умовний б, то треба визначити рід в однині.
9. Дієвідміна.
10.Є така схема розбору наступних форм дієслова (однак нижче подаю чіткішу):
11. Якщо дієприкметник, то назвати такі ознаки: активний чи пасивний, час, вид, рід, число, відмінок.
12. Якщо дієприслівник, то назвати такі граматичні ознаки: час, вид.
13. Особливості творення.
14. Правопис.
15. Синтаксична роль.
Объяснение:
Бережіть час !
Справжній учень повинин завжди точно виконувати те , що він обіцяв цінувати не тільки свій , а й чужий час.
Звичку завжди і в усьому бути точним треба виробляти в собі змалку. Тоді вона стане твоєю другою вдачою.
Пам’ятай не точність - це на сам перед не чемність. Виявляючи не точність ти показуєш не увагу до товаришів.
Запізнюючісь на презначений час , ти примушуєш себе чекати. Отже, ти примушуєш свого товариша витратити даремно дорогі хвилини. Він мігби в цей час готувати урок, читати книжку, а йому доводиться стояти на перекресті й нудьгувати , поки ти прийдиш на побаченя.
Коли ти невиконуєш в строк замовленного, ти також шкодеш цим своєму товаришеві. Він скажімо розраховував одержати від тебе потрібний підручник на початку вечора , що б устигнути підготувати заданний урок , але ти запізнився , забіг , коли вже час лягати спати і через тебе товарищ піде завтра до школи не підготовленний.