1. В складнопідрядному реченні підрядна частина - "хто знання має" стоїть після головної частини "той і мур зламає". Це речення має сполучник "той" - підрядне сполучникове слово.
2. Складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним: "Неподалік од татарського броду, де навшпиньки спинався долинковий туманець, окреслилася постать людини." У цьому реченні підрядна частина "де навшпиньки спинався долинковий туманець" слідує після головної частини "неподалік од татарського броду" і пояснює, де окреслилася постать людини.
3. Складнопідрядне речення з підрядним обставинним мети: "Повільно, обережно ступаю по чорноземові батькового городу, щоб йому боляче не було (Олександр Довженко)". У цьому реченні підрядна частина "щоб йому боляче не було" служить обставиною мети і вказує на мету ступання по городу - щоб не причинити болячки.
4. Складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним: "Зібралася ціла флотилія, наче з якого великого переможного походу верталися." У цьому реченні підрядна частина "на че з якого великого переможного походу" стоїть після головної частини "зібралася ціла флотилія" і вказує на природу збору - наче флотилія вернулася з великого переможного походу.
5. Безсполучникове складне речення: "Дмухнув вітер понад ставом – і сліду не стало." В цьому реченні дві частини "дмухнув вітер понад ставом" і "і сліду не стало" пов'язані розривом і не мають сполучника, але передають послідовність подій.
6. Безсполучникове складне речення з протиставленням подій: "Мати вірила: земля усе знає." У цьому реченні частини "мати вірила" і "земля усе знає" протиставляються одна одній і не мають сполучника.
7. Речення, яке відповідає схемі [ ] - [ ]: "Вже тиха осінь ходить берегами, на вербах трусить листячко руде." У цьому реченні перед розділовими знаками "на вербах" і "листячко руде" стоїть кома, що показує розділення частин речення.
8. Речення з пунктуаційною помилкою: "Шумить вода, весною повіва, земля квіточки викида." У цьому реченні перед "весною повіва" пущено кому, що є помилкою, оскільки варто поставити знак анісентези - двокрапку.
9. Розділовий знак, який пропущено в даному реченні: "Бувають дивні на землі діла серед зими черешня зацвіла." В цьому реченні пропущено кому після слова "зими", оскільки це - одна з різних дій, про які йдеться у реченні.
Складнопідрядне означальне речення выражается в предложении "У досвітньому небі сизіли далекі пера непорушних хмар, наче над цією землею летіло з усіх усюдів безліч перелітних птахів."
Давайте посмотрим на каждое предложение и выясним какая часть является главной, а какая – подчиненной.
1. "Місяць повис над ставом, нитку сріблясту в’яже, щоб таємниці неба і землю людей з’єднати." В этом предложении главная часть - "Місяць повис над ставом", а подчиненные части - "нитку сріблясту в’яже" и "щоб таємниці неба і землю людей з’єднати". Но, поскольку они встречаются в одном предложении, они образуют одно сложнопідрядне речення.
2. "Як одступиш од гармат на аршин, то вона од тебе на сажень." Главная часть - "Як одступиш од гармат на аршин", а подчиненная часть - "то вона од тебе на сажень". Данные части также образуют сложнопідрядне речення.
3. "Під тихе рипіння морозу я казку стару пригадаю, як тихо шепочуться лози весною." В данном предложении главная часть - "я казку стару пригадаю", а подчиненная часть - "під тихе рипіння морозу" и "як тихо шепочуться лози весною". Эти части также образуют сложнопідрядне речение.
4. "У досвітньому небі сизіли далекі пера непорушних хмар, наче над цією землею летіло з усіх усюдів безліч перелітних птахів." Главная часть - "сизіли далекі пера непорушних хмар", а подчиненная часть - "наче над цією землею летіло з усіх усюдів безліч перелітних птахів". Также это сложнопідрядне речення.
Общая идея вопроса состоит в том, что в рассматриваемых предложениях есть главная часть и одна или несколько подчиненных частей, которые совместно образуют сложнопідрядне речення.
Теперь мы можем перейти к следующей части вопроса о підрядній частині в складнопідрядному реченні. В данном случае, підрядна частина пишетса після головної, и нам нужно определить, где это случается в предложениях.
1. "Коли за все візьмешся, то нічого не зробиш." В данном предложении главная часть - "Коли за все візьмешся", а подчиненная часть - "то нічого не зробиш". Они образывают сложнопідрядне речення, и підрядна частина "то нічого не зробиш" пишется после главной части.
2. "Що нині впустиш, того завтра не доженеш." Главная часть - "Що нині впустиш", а подчиненная часть - "того завтра не доженеш". Они также образуют сложнопідрядне речение, и подчиненная часть пишется после главной.
3. "Щоб лиха не мати, треба рано вставати." В данном предложении главная часть - "Щоб лиха не мати", а подчиненная часть - "треба рано вставати". Они также образуют сложнопідрядне речение, и підрядна частина "треба рано вставати" пишется после головной.
4. "Людина зростає такою, якою її навчили змалку." Главная часть - "Людина зростає такою", а подчиненная часть - "якою її навчили змалку". Они образуют сложнопідрядне речение, и підрядна частина "якою її навчили змалку" пишется после главной.
Теперь давайте рассмотрим последнюю часть вопроса о підрядній часу.
1. "Бо коли над сонцем заплететься хмарка, а у серце стукне копитом зима – не нарвеш ти квітів у пожовклім парку, не нарвеш ти квітів, коли їх нема." В данном предложении підрядна частина выполняет функцию выражения причины и описана союзом "Бо".
2. "Город до того переповнявсь рослинами, що десь серед літа вони вже не вміщалися в ньому." В данном предложении підрядна частина выполняет функцию времени и описана союзом "що".
3. "Щасливий майстер, що з тяжкої брили прекрасну постать висікав на радість людям." В данном предложении підрядна частина выполняет функцию причины и описана союзом "що".
4. "Де б у світі я не мандрував, завжди прохолодою сріблиться в пахощах густих калин і трав дзвонкова одстояна криниця." В данном предложении підрядна частина выполняет функцию места и описана союзом "де".
Ответив на все вопросы, мы определили места главной и подчиненной частей в рассматриваемых предложениях, а также их вид и функцию. Эти подробные объяснения должны помочь школьнику лучше понять, какие части предложения образуют сложнопідрядне речення и как определить підрядність.
Коли? : сьогодні , зараз , зранку , опівночі
Як?: Напам'ять , вгору , надзвичайно , наполегливо , доцільно
Де?: Праворуч , зсередини , довколо
Объяснение:
Как то так❤️