Добрий день, ДО ТЬ БУДЬ-ЛАСКА Запишіть в один стовпчик спільнокореневі слова, а в другий -форми слова. Слова-- черговий, поза чергою, на черзі, дотримуватися черги, позачерговий, чергувати, кімната чергового, чергування, черговий лікар
· навчальна: навчити розрізняти групи слів, у яких корені звучать і пишуться однаково, але мають різні значення; удосконалювати знання учнів про спільнокореневі слова, про основу слова, про закінчення змінних слів, про префікс і закінчення як значущі частини слова;
Максималист - человек крайностей. В юности быть максималистом прекрасно, поскольку это формированию личности. Но пропадает ли максимализм с возрастом или он трансформируется в нечто иное? Черное или белое? Да или нет? Борщ или гороховый суп? Если человек требует четкого ответа на эти вопросы, не давая времени на раздумье, на сомнение, на поиск объективности, наконец, то можно диагностировать абсолютно точно – перед вами классический максималист. Стремление к абсолютной максиме – основная доминанта его характера, диктующая, как правило, нетерпимость поведения.
Дорога хліба до стола починається з маленького зернятка пшениці , яке саджають на полях з осені . Потім тепле сонечко прогріває його своїм промінням і зернятка тягнуться до нього , дощик лагідно поливає його. З кожним днем вони стають все більші і більше ,а на літо проявляються перші паростки. І ось через деякий час з'являється пшениця. Її збирають та обробляють щоб залишилися тільки зернятка і відправляють до млина де його перемолюють на запашне борошно. Потім це борошно потрапляє до пекарів які з любов'ю печуть вам запашний,духмяний, пухкенький хліб. Хліб треба цінувати бо він проходить такий не легкий путь.
Объяснение:
Тема. Спільнокореневі слова й форми слова
Мета:
· навчальна: навчити розрізняти групи слів, у яких корені звучать і пишуться однаково, але мають різні значення; удосконалювати знання учнів про спільнокореневі слова, про основу слова, про закінчення змінних слів, про префікс і закінчення як значущі частини слова;
· розвивальна: розвивати усне й писемне мовлення, логічне мислення; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати;
· виховна: виховувати любов і пошану до рідної мови, природи рідного краю.
Внутрішньопредметні зв'язки: лексика, граматика, культура мовлення й стилістика, текст.
Міжпредметні зв'язки: художня література.
Обладнання: підручник, опорні схеми, таблиця «Розрізняй».
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.