Хєллоу Установити відповідність між виділеними в реченнях займенниками і
синтаксичною роллю, яку вони виконують.
А У всякого діла — свій початок (Т. Шевченко). 1 Підмет.
Б Кожний на своє колесо верне (Нар. творчість). 2 Присудок.
В Кого почитають, того й величають (Нар. творчість) 3 Додаток..
Г Я був не я (Нар. творчість). 4 Означення.
2. Визначте розряд займенників. З одним із займенників на вибір
складіть речення із звертанням.
У нього, нічиїм, якогось, усіма, їй, дещо, ні в кого, хто, нашої.
3. Скласти речення з однорідними членами з будь-яким порядковим
числівником на –тисячний.
Заранее
змінити слово або підібрати спільно-
кореневе так, щоб ненаголоиіений го
лосний став наголошеним.
Вимова Написання
/є/-* 1 * 1
[ в е ис н а ] в е с н а , б о в ё с н и
[ о з е ир о ] о зе р о , б о о з ё р а
[ в е ис е л и і] в е с е л и й , б о в е с е л о
[ в е ирш йна ] вер ш и н а, б о в е р х
[ и ] — [ І Ґ ]
[в ё л и еч ] в е л и ч, б о в ел и ки й
[ ч и ‘ с л о ] чи сл о , бо ч и сл а
[ в и еш н ё ва ] ви ш н ева, бо ви ш ня
[ т и ех ё н ’к о ] т и х е н ь к о , б о т и х о
УВАГА!
Але це правило ми не можемо застосувати до
дієслів, у яких відбувається чергування е — и:
беру — зб и р а ти .__