Я вже погано пам'ятаю, як оформляти синтаксичний розбір) Тому перевірте моє оформлення із взірцем у підручнику.
«Українська» — прикметник, ж. р., одн., наз. відм. Узгоджується з підметом «вишивка». У реченні є означенням.
«вишивка» — іменник, ж. р., одн., наз. відм. У реченні є підметом.
«багата» — прикметник, ж. р., одн., наз. відм. У реченні виконує роль присудка.
«на» — прийменник. Членом речення не є.
«різноманітні» — прикментик, ч. р., мн., знах. в. У реченні є означенням. Узгоджується з додатком «орнаменти».
«орнаменти» — іменник, ч. р., мн., знах. в. У реченні є непрямим додатком. Керується присудком «багата».
Речення просте, розповідне, неокличне, односкладне, поширене.
P. S. А можливо, присудком є вся конструкція «багата на орнаменти». Відповідь залежить від того, в якому ви класі вчитеся і в якій школі :) І від підручника.
***
Якщо що-небудь буде незрозуміло — запитуйте.
Дієслово - це частина мови, яка:
б) означає дію або стан предмета;
2. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова записані в неозначеній формі
в) писати, читати, малювати;
3. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду
а) читав, малюю, буду вчити;
4. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду:
г) прочитав, відвідала, забули.
5. Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова.
г) Учити, навчивши, учення.
6. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами
б) Говорити, спати, сміятися.
7. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами. ???