Объяснение:
Тема. Спільнокореневі слова й форми слова
Мета:
· навчальна: навчити розрізняти групи слів, у яких корені звучать і пишуться однаково, але мають різні значення; удосконалювати знання учнів про спільнокореневі слова, про основу слова, про закінчення змінних слів, про префікс і закінчення як значущі частини слова;
· розвивальна: розвивати усне й писемне мовлення, логічне мислення; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати;
· виховна: виховувати любов і пошану до рідної мови, природи рідного краю.
Внутрішньопредметні зв'язки: лексика, граматика, культура мовлення й стилістика, текст.
Міжпредметні зв'язки: художня література.
Обладнання: підручник, опорні схеми, таблиця «Розрізняй».
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
5. Вкажіть речення з неузгодженим означенням:
в) Чубенко дав наказ зупинитися.
6. Вкажіть речення з узгодженим означенням:
б) Повний колос до землі гнеться;
7. Вкажіть речення з прикладкою:
б) Підходить пароплав «Тарас Шевченко».
8. Вкажіть рядок, у якому всі прикладки написано правильно:
а) вітер – розбишака, фільм «Тарас Бульба»;
9. Вкажіть речення з прямим додатком:
а) Я користувався твоєю книжкою;
10. Вкажіть речення з непрямим додатком:
а) Не тільки використовуйте, а й охороняйте природу;
11. Вкажіть речення з обставиною мети:
б) Стомились хлопці, присіли спочити;
12. Вкажіть речення з обставиною дії:
в) По – справжньому великі ті, чиє серце б’ється для всіх.