М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. Виділене слово є підметом у реченні
А  Нас пригоди впинить не в силі. 
Б Хвилястий вітер пелехатий мені спокою не дає. 
В Правду вітер той шепоче і розважить зорі хоче. 
Г Надворі дмухав весняний скажено-веселий вітер.  
2.Простий підмет ужито в реченні
А Кожен є ковалем свого щастя.
Б Кожен із нас не може жити поза суспільством.
В Центром формування культури спілкування в Україні стала Києво-
Могилянська
Академія.
Г Усі ми дужі дружбою своєю
3.Простий підмет ужито в реченні
А З журбою радість обнялась . Б Знову в серці дивовижно щастя з мрією
сплелись.
В Десь ключ птахів небачених летить Г Ішли дві долі різним и
шляхами.
4.Складений підмет ужито в реченні
А І нехай наше життя буде чудесною піснею. 
Б Стало пахучим і свіжим повітря після грози. 
В Сталося все, що мусило статись.
Г П’ять учнів відмовилися їхати на екскурсію.
5.Складений підмет ужито в реченні
А Гордо несе свої води Дніпро. 
Б Бабине літо висіло на віттях, як прядиво. 
В Я дуже радий вам до
Г Брати не мали охоти поступатися суперникам.
6. Підмет виражений неозначеною формою дієслова в реченні
А Пан залишиться паном, що б він не базікав.
Б На березі сиділо четверо.
В Сміятися над розумними людьми – це привілей дурнів
Г Суха морська трава може шелестіти під ногами.
7. Підмет виражений займенником у реченні
А Хай оживає істина стара: людина починається з добра!
Б Хто принижує оточуючих, той ніколи не буде великий сам.
В Мені тринадцятий минало
Г Скрипуче дерево стоїть довго.
8. Підмет виражений поєднанням двох іменників у реченні
А Розумні вчаться для того, щоб знати.
Б Усі повинні мати загальну культуру, інтелект, порядність.
В Там над водою купка людей лагодилась сідати в човен.
Г Є в нашому житті ще чимало об'єктів для нещадної сатири.
9. Підмет виражений фразеологізмом у реченні
А Бити байдики ─ улюблена справа.
Б Він наговорив сім мішків гречаної вовни.

В Пішов козак світ за очі.
Г Ви послухайте його й на вус намотайте.
10. Підмет виражений прикметником, що перейшов у іменник, у реченні
А Гірським грудкастим путівцем тягнуться троє.
Б Відтак розпочиналося оте велике дійство.
В Промайнуло чимало літ.
Г Перехожі здивовано озиралися на мене, знизували плечима.
11. Підмет виражений власною назвою в реченні
А І якщо впадеш ти на чужому полі прийдуть з України верби і тополі
Б Ми довго дивилася на Тетяну Михайлівну.
В В синім небі Чумацький Шлях показує дорогу. 
Г Я передплачую газету «Голос України».
12. Правильно виділений підмет у реченні
А Новий рік завжди був бажаним святом у кожній родині.
Б Новий рік завжди був бажаним святом у кожній родині.
В Новий рік завжди був бажаним святом у кожній родині.
Г Новий рік завжди був бажаним святом у кожній родині.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Марцело
Марцело
04.03.2021
Мій друг Вадик навчається в тому ж класі, що і я. Ми дуже дружні, майже не розлучаємося: разом проводимо дозвілля, готуємо уроки, допомагаючи один одному, вдвох ходимо на секцію футболу. Вадик - воротар, а я захисник. Тренер говорить, що наша дружба допомагає в спорті, ми розуміємо один одного без слів. Я радий, що маю такого хорошого, розумного й вірного друга і намагаюся бути для Вадика таким же товаришем, як він мені. Батьки підтримують нашу дружбу. Папа говорить, що мені пощастило - я знайшов доброго і розумного товариша. Наша дружба допомагає нам у навчанні, спорті і в житті. Я сподіваюся, що Вадик думає про мене так само. 
4,4(2 оценок)
Ответ:
wigler
wigler
04.03.2021

Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительст­во, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, нав­чальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, зав­чений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.

Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка вира­жає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведе­ного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.

Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виді­ляється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, за­воднити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) sa­mt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.

Объяснение:

4,6(37 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ