Відповідь:
1. Позначте рядок, у якому всі слова є займенниками...
1Себе, десь, жодний, інший
2Хто, нікотрий, як, наш
3Його, себе, нікого, скільки - правильна відповідь
4Ці, такий, всюди, де
2. Укажіть речення, у якому вжито особовий займенник другої особи множини...
1Учителька багато розповідала про себе
2До школи від нас три кілометри
3Вам. хлопці, треба до однокласниці - правильна відповідь
4Побачив її біля моря
3. Укажіть речення, у якому вжито присвійний займенник...
1Цей вірш я знайшла у її зошиті - правильна відповідь
2Бабуся повела його до дитячого кафе
3Холод примусив їх добувати вогонь
4Він за нас на гостину
4. Укажіть ряд займенників, які належать до одного і того самого розряду...
1Чому,щось,він
2Ним, мене, нас - правильна відповідь
3Нічиїм, ніякому, деякі
4Він, мною, себе
5. У числівниках п'ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят змінюється за відмінками...
1Перша частина
2Друга частина - правильна відповідь
3Обидві частини
4Не відмінюються
6. Числівники називають...
1Ознаку або приналежність предмета
2Кількість предметів або порядок при лічбі — правильна відповідь
3Назву предмета, ознаки, дії
4Ознаку ознаки
7. Порядковий числівик двісті сорок другий у родовому відмінку має таку форму...
1Двісті сорок другим
2Двісті сорок другого - правильна відповідь
3Двохсот сорок другого
4Двісті сорок другому
8. Усі слова- числівники в рядку...
1Вісім, восьмеро, восьмиповерховий,одна восьма
2Двоє, другий, два ,удвох
3П'ятнадцять, п'ятий, двадцяти одного,сто тридцять - правильна відповідь
4Три, сто, сотня.
9. Числівники написано неправильно в рядку...
1Сто тридцять п'ять,шістдесят два,дев'яносто, вісімнадцять
2Одинадцять,сорок сім,двадцять шість, двісті тридцять
3Шістсот, п'ятдесятодин,сімдесять сім,шіснадцять — правильна відповідь
4Дванадцять, дві третіх, сімнадцятий,чотири
10. Заперечні займенники утворилися від займенників...
1Питальних - правильна відповідь
2Особових
3Вказівних
4Присвійних
11. Форми називного відмінку, а також роду й числа не має займенник...
1Я
2Хтось
3Себе - правильна відповідь
4Казна-що
12. Подібно до числівника два відмінюються займенники...
1Нічий
2Скільки - правильна відповідь
3Інший
4Ніякий
Пояснення:
Объяснение:
Вчора був сильний вітер. Він був такий сильний, що матінка залишила мене сидіти у дома, бо боялася за мою безпеку. Його сила прогинала гілки дерев майже до самої землі. Мені було дуже страшно, але за друзями я сумував сильніше, тож вирішив ослухатися своєї мами та пішов з квартири, доки вона готувала мені сніданок на кухні.
Опинившись у під'їзді, мені стало ще страшніше, бо там не було світла. Усе було таким темним, що мені на хвильку здалося, що я вже давно не у під'їзді, а впав у якусь діру у земли глибиною у тисячі метрів, але чомусь, не зрозумів цього. Мій здоровий глузд підказував мені, що зробивши кілька кроків та відкривши ці двері, стане набагато світліше, та моя глубока дірка у землі перетвориться на той під'їзд, який був вчора, тиждень тому, 5 років тому... Але, у той момент, коли я вже дотягнувся до дверей, відкрилися двері вже моєї квартири. Усе стало світліше, тож я, майже без страху, обернувся до матері. Вона дивилася на мене дивним обличчям. Вона одночасно гнівалася на мене, тому що я ії ослухався, та майже стримувала сміх, тому що я намагався піти на вулицю у домашніх капцях та банному рушнику поверх мого оголеного тіла. Я швидко побіг обратно у квартиру, та чекав покарання, але матінка вирішила, що своєю бурхливою фантазією я сам себе покарав, тож відправила мене не у куток, а на кухню, їсти сніданок.
Написати переказ твору (тексту)
"Чому нам потрібна поезія"
Часто доводится чути "Навіщо ті вірші?Кому здалася ваша поезія?
Будь-яку думку чудово можна висловити прозою ше, і зрозуміліше.
Ніж витрачати на оті поезії час, краще в комп'ютерну гру пограти!
І швидкість реакції потренуєш, і задоволення отримаєш!"
Та невже авторові цих слів не доводилося переживати від поетичних рядків потрясіння? Невже він ніколи не брав на самоті збірочку віршів і вдумливо не прочитав дві-три поезії? Невже отримане від їх читання задоволення можна порівняти з хай і цікавою, але такою бездушною грою?
Поезія- звучання душі, адже душа не буває німою! Поезія пробуджує смуток і радість, заспокоює або викликає або викликає біль. Вплив поезії на людину неможливо передати словами. Вона -- віддзеркалення розмаїтого духовного світу.
Знаєте давньогрецьку легенду про гору Парнас? На ній щовесни водили танки сестри Аполона. Це -- музи, прекрасні юні богині. Кожна з них була покровителькою котрогось виду мистецтва. Музи співали, Аполлон же перебирав струни своєї золотої кіфари.
Звичайно, кожен чув вислів "зійти на Парнас". Це означає --дорівнятися талантом до муз та Аполлона.
Якось музи співали так гарно, що вся природа застигла від зачарування, а гора Гелікон почала швидко рости й доросла до неба. Тоді олімпійські боги наказали крилатому коневі Пегасу повернути гору на місце. Кінь ударивкопитом й утоптав гору в землю. На місці удари забило джерело. Його чудодійна вода надавала поетам натхнення й наснаги.
Може, комусь із вас відомий смак води цього джерела. Може , хтось пробує віршувати? Це чудово. Проте не забувайте, що навчатися римувати -- що не значить стати поетом. Тому не поспішайте кожен св\творений вами рядок читати товаришам або надсилати до редакції. Поети пишуть не заради слави, а для душі.