Смисловв відношеня між частинами та розділові знаки в складних реченнях із різними типами синтаксичного зв'язку. ДАЙТЕ ИСТОЧНИК ОТ КУДА СПИСАТЬ ИЛИ НАВЕДИТЕ ПРИМЕР
Кому ставимо, якщо частини виражаючь одночасність або послідовність подій чи явищ - (Малі озера блискають незлісно, колише хмара втомлені громи)
Двокрапку ставимо, якщо:
а) друга частина виражає зміст першої, доповнює її, конкретизує - (Наснився мені чудернацький базар: під небом, у чистому полі, для різних людей, для щедрих і скнар, продавалися різні Долі);
б) друга частина вказує на причину того, про що йдеться в першій - (У душі хлопець непокоївся: весна видалася засушливою.)
Тире ставимо, якщо:
а) друга частина порівнюється з першою чи протиставляється їй (Рада б зірка зійти - чорна хмара заступає. Ще сонячні промені сплять - досвітні огні вже горять)
б) друга частина виражає наслідок, різку зміну подій чи є висновком - (Повіяв вітер по долині - пішла дібровою луна.)
в) перша частина виражає час чи умову - (Назвався грибом - лізь у кошик. Ідуть роки - виростають діти)
Крапку з комою ставимо, якщо частини не тісно пов'язані за змістом і мають усередині свої розділові знаки - ( Усміх пославши в останнім промінні, згинуло радісне літо; дощик уїдливий, дощик осінній сіється, наче крізь сито.)
Наша Батьківщина має назву-УКРАЇНА Речення можна використати -у зачині в основній частині і кінцівці. Настю за свій спів було удостоєно високої нагороди- Державної премії України. Любіть усе що красиве і прекрасне- природу, працю,поезію,живопис, спорт,музику. Іменник-це частина мови , яка назмває предмети і відповідає на питання хто? або що? Ці перших 5 речень (іменників) через тере Денис,Марічка та Ілля запізнилися до школи. У селі Старі Петрівці місцевий мій друг Артур. Я,тато,мама,брат,сестра вирушаємо в похід. Наш клас і вчителька найкращі. Ми погуляли у лісах,садах,парках
'1) Мишеннята протерли очі, вийшли на ганок, подивилися на колосок та й кажуть: -Коли б ще його обмолотити(Укр. народна казка) 2)Генрі глянув нв нього, немов змагаючись із самим собою, а потім відповів: - Не знаю вже, як і сказати.(Дж.Лондон Серця трьох) 3) --Но-но! --суворо гукнув хлопчак, пробуючи пужалном коневе стегно. --Не балуй!(Білий кінь шептало В.Дрозд) 4) --Ні,це неможливо, --сказала Роксолана,коли Сулейман почав оповідати їй план нападу на Москву.(Роксолана) 5)Він перекинувся кількома словами з другим турком і знов через драгомана спокійно вів річ: --Нема чого шукати далеко, він тут, у нас, у доброму сховку.(Дорогою ціною М.Коцюбинський)
Надеюсь смогла если что скажи нарисую схемы
Объяснение:
Кому ставимо, якщо частини виражаючь одночасність або послідовність подій чи явищ - (Малі озера блискають незлісно, колише хмара втомлені громи)
Двокрапку ставимо, якщо:
а) друга частина виражає зміст першої, доповнює її, конкретизує - (Наснився мені чудернацький базар: під небом, у чистому полі, для різних людей, для щедрих і скнар, продавалися різні Долі);
б) друга частина вказує на причину того, про що йдеться в першій - (У душі хлопець непокоївся: весна видалася засушливою.)
Тире ставимо, якщо:
а) друга частина порівнюється з першою чи протиставляється їй (Рада б зірка зійти - чорна хмара заступає. Ще сонячні промені сплять - досвітні огні вже горять)
б) друга частина виражає наслідок, різку зміну подій чи є висновком - (Повіяв вітер по долині - пішла дібровою луна.)
в) перша частина виражає час чи умову - (Назвався грибом - лізь у кошик. Ідуть роки - виростають діти)
Крапку з комою ставимо, якщо частини не тісно пов'язані за змістом і мають усередині свої розділові знаки - ( Усміх пославши в останнім промінні, згинуло радісне літо; дощик уїдливий, дощик осінній сіється, наче крізь сито.)