Так трудно говорить о любви, даже о любви к своей Родине. Подразумевается, что каждый человек любит свою Отчизну и уважает свой народ. Но имеем ли мы право говорить о любви, если еще пока ничего не сделали для своей Родины? Любовь к своей стране приходит со временем. Только с возрастом человек понять свое истинное отношение к Родине Ведь эта любовь состоит из многих составляющих: это и патриотизм, и гордость за подвиги и успехи граждан, и любование красотой и природными богатствами, и древняя интереснейшая история и еще много — много всего, из чего складывается это емкое и поразительно стойкое понятие — любовь к Родине
Нас воспитывают патриотами; мы часто говорим о своей Родине – Республике Казахстан, мы гордимся ее достижениями, ее богатой историей и культурой, ее дружелюбным народом, ее прекрасной природой, богатствами ее недр и миролюбивой внешней политикой, но что такое патриотизм и что значит быть патриотом?
Быть патриотом – это не только любить Отечество, но и жить с ним одной судьбой: защищать его, хорошо знать историю своей страны, знать государственный язык, соблюдать обычаи и традиции своего народа, работать и учиться на благо своего государства, своей Родины.
Что бы я могла сделать для своего государства? Я думаю, что если придет час испытаний, то и я, как тысячи молодых людей, встану на защиту ее рубежей и ее независимости, буду до последнего вздоха отстаивать наше право на свободу, на жизнь, на язык и обычаи, на самостоятельность нашего государства.
Что еще я могла бы сделать для своего государства? Я знаю, что буду честно работать для процветания своей Родины. Буду ставить общественное выше личного, ведь Родина одна для всех нас, семнадцати миллионов казахстанцев, и если каждый внесет свою, пусть небольшую, лепту мы станем первыми среди первых, весь мир узнает о моей стране — Республике Казахстан!
А сейчас, пока я еще подросток, у меня тоже есть свои обязанности, которые я должна выполнять, так как чувство долга формируется с детства. Я стараюсь хорошо учиться, заниматься спортом, участвовать в интеллектуальных конкурсах, делать не только то, о чем меня просят, но и стараться сделать как можно больше, ведь это нужно для моей школы, моего села, нашего района, области, а значит для моей Родины.
Я мечтаю о том, чтобы в любом уголке земного шара знали о том, как прекрасен, богат и могуч наш Казахстан. Чтобы где не прозвучало имя нашей Родины, там люди смотрели бы на нас с восхищением и немного с завистью, ведь мы – граждане великого государства, мы уверенно смотрим в будущее, ведь мы – казахстанцы, и мы строим новый свободный город!
1. Укажіть рядок, у якому подано лише форми одного слова
В – квітці, квітками, квіткою, квітки
2. Укажіть рядок, у якому подано лише спільнокореневі слова
А – навчити, неук, вивчити, вивчила
3. Укажіть речення, у якому вжито слово, утворене шляхом переходу з однієї частини мови в іншу
Б – Підсумкова педрада відбулася в учительській
4. Укажіть варіант, у якому правильно визначено б творення слова
Б – біленький ⇒ суфіксальний
5. Визначте рядок, у якому правильно утворені слова за до ськ- , -ств-
Б – козак – козацький, казах – казахський
6. Укажіть рядок, у якому в усіх словах при додаванні суфікса -ин (а) отримаємо -чч-
В – турецький ⇒ туреччина, донецький ⇒ донеччина
7. Виберіть рядок, у якому в усіх словах при додаванні суфікса -ськ- відбувається чергування приголосних
В – козак ⇒ козацький, юнак ⇒ юнацький
8. Визначте рядок, у якому всі складні слова записано правильно
В – гіпермаркет, мініблок, мікроорганізми
9. Укажіть рядок, у якому всі слова з пів- написано правильно (за новим правописом)
В – пів яблука, пів острова, півострів
10. Від поданих словосполучень утворіть складноскорочені слова
Міська рада ⇒ міськрада; юний натураліст ⇒ юннат
11. Поєднайте слово з творення .
1 – переказ ⇒ Г– безафіксний
2 – черговий ⇒ Д – перехід з однієї частини мови в іншу (пояснення: черговий може виступати у ролі іменника, прикметника)
3 – розпитати ⇒ А – префіксальний
4 – задуманий ⇒ В – префіксально - суфіксальний