1.описувати-описати
розмовляти-
оберігати - оберегти(чи може зберегти)
списувати- списати
штовхати-штовхнути
2.1.Дійсний: бережу,милуюся,ростуть,садиш, зазеленіють.
2.Умовний: жили б,знав би, росла б, раділи б,прийшли б.
3.Наказовий: охороняй гайте, шануймо, зберігайте, думаймо.
3.1.(|-дієвідміна)- виблискували, спадаю, щебечеш, жовтів, сумує.
2.(||- дієвідміна)- летіли, біжиш,сидить, стоїш, крутиш.
4. Збирається, кажемо, спровадимо, очікуєте, потривожиш, пишеш, чистиш, зможемо, унадитися, віримо, бореться, тужиш, виправиться, пошлемо. |- дієвідміна.
6. землі під собою не вести
комар носа не підточить
палець об палець не вдарити
і вухом не чути
очей не показувати
слова обценьками не витягнеш
5 не зроблю, вибачай, чи правильно виконано?
72% що правильно, 28 що ні
Відповідь:
1. Оратор багатий не лише на слова, а й на думки (Цицерон).
2. Оратор повинен бути людиною справедливою і тямущою у справах справедливості (Платон).
3. Саме промова, солідна, пишна, яка відповідає і почуттям, і думкам слухачів, становить невід’ємне надбання оратора (Цицерон).
4. Оратор одночасно розгромлює і ранить усіх тією самою зброєю і тим самим ударом... (Ф. Прокопович).
5. Оратором є лише той, хто в змозі говорити з кожного питання гарно, вишукано й переконливо, відповідно до важливості предмета, на користь часові і для задоволення слухачів (Тацит).
6. Риторика — цариця думки і княгиня мистецтв (Ф. Прокопович).
изучением хороших и плохих идей – всего того, о чём люди
мыслили раньше. Выберите период в истории Украины, который
вас интересует, и регулярно читайте о нём. Обратите внимание на
то, что происходило в это же время в соседних странах. Узнайте
побольше о своих предках, о своей культуре. Вы будете поражены,
как много недоговаривали в вашей школе! История – это полезные
знания для национально сознательного украинца, потому что она
указывает на ошибки, триумфы и утраченные идеи Ведь кто не знает своего тот ,тот не достоин свонего будущего.Кто не чтит выдающихся людей своего народа,тот сам не достоин уважения (М.Рыльский)