Контрольна робота з теми «Відмінювання іменників. Написання іменників» 6 клас
ІІ варіант
1.Продовжіть твердження.
До другої відміни належать іменники...
а). чоловічого, жіночого, спільного родів із закінченням -а, -я,
б). жіночого роду з нульовим закінченням та слово мати,
в), чоловічого та середнього родів із закінченням нульовим або -о, -е, -а, -я,
2.Позначте рядок, у якому всі іменники належать до другої відміни
а). Дорога, курча, море, сонце.
б). Насіння, слово, заклик, батько.
В). Тюль, поні, ніж, хмара.
3.Позначте рядок, у якому всі іменники належать до мішаної групи.
а). Билина, круча, озеро, місяць.
б). Межа, буря, листоноша, стіл
в). Чаша, ткач, гуща, суша.
4.Позначте рядок, у якому всі іменники належать до твердої групи.
а). Край, обличчя, стіл, хата.
б). Завод, Дніпро, місто, слово.
в). Майстер, крига, поле, товариш.
5.Позначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка однини мають
закінчення -а, -я..
а). Учн.., плеч.., Києв.., дуб..
б) Робітник.., хліб.., цукр.., журнал..
в) Метр.., Жовтн.., час.., степ.
6.Позначте рядок, у якому всі іменники у формі орудного відмінка однини мають
закінчення -ем.
а). Вантаж, листя, пасажир, друкар.
б). Буквар, школяр, серпень, гектар.
в). Явище, прізвище, пісняр, кобзар.
7. Вкажіть іменники, які належать до IV відміни:
а) круча, дівча, цуценя;
б) сіль, радість, порося;
"Город копати було ще рано, але Миколка наточив рашпилем лопату, набив на граблі нового держака та й пішов згрібати під яблунями торішнє листя."
Обоснование:
- В данном предложении две части, которые могут существовать самостоятельно как отдельные предложения: "Город копати було ще рано" и "Миколка наточив рашпилем лопату, набив на граблі нового держака та й пішов згрібати під яблунями торішнє листя."
- Сполучник "але" является єднальним (протиставным) сполучником, который обозначает противопоставление.
- Сполучник "але" связывает две части предложения и указывает на противопоставление действия: Город копати було ще рано, но Миколка все равно принялся за работу.
Пошаговое решение:
1. Определяем складные части предложения: "Город копати було ще рано" и "але Миколка наточив рашпилем лопату, набив на граблі нового держака та й пішов згрібати під яблунями торішнє листя."
2. Проверяем, является ли сполучник "але" єднальным сполучником - он устанавливает противопоставление.
3. Связываем оба предложения этим сполучником: "Город копати було ще рано, але Миколка наточив рашпилем лопату, набив на граблі нового держака та й пішов згрібати під яблунями торішнє листя."
4. Объясняем, что сполучник "але" показывает, что несмотря на то, что город был засыпан, Миколка все равно решил приняться за работу.
5. Разъясняем, что такое складносурядное предложение - это предложение, в котором есть две или более грамматически независимые части, которые могут существовать самостоятельно как отдельные предложения. В данном случае, оба предложения могут быть самостоятельными, но связываются сполучником для выражения противопоставления.